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资阳市教育科研微型课题结题 申请·鉴定书 成 果 名 称农村初中学生规范汉字硬笔书写的训练策略研究 成果完成单位 乐至县高寺镇高寺初级中学 鉴定方式 成果鉴定 组织鉴定单位 乐至县教育局 鉴定日期 2012.5.4 资阳市教育科学研究所 制 填 表 说 明 《资阳市教育科研微型课题结题申请·鉴定书》共七个项目，请根据以下说明填写： 一、第一至四项由课题研究者填写； 二、第五项由课题所在单位教科室（教导处、教务处）填写。 三、第六项结题鉴定组织单位填写； 四、第七项专家个人书面意见原件（或复印件）粘贴或装订于此页处； 五、鉴定书一式三份（可复印）； 六、鉴定方式为成果鉴定或结题评审。 七、填写时不得改变原表格式、增删栏目、增添页码。 一、课题基本信息 课题（成果）名称 农村初中学生规范汉字硬笔书写的训练策略研究 立项审批时间 2011.6.30 课 题 分 类 I 研究者姓名 万维良 联 系 电 话 所在单位 乐至县高寺镇初级中学 研究者姓名 王小军 联 系 电 话 所在单位 乐至县高寺镇初级中学 二、提交鉴定（评审）的成果（资料）目录 1、申请·评审书 1份 9、课题研究影像资料 30份 2、结题报告 1份 10、学生书法作品 130份 3、研究活动记录 28份 4、学生硬笔书写训练作品集 8 册 5、教师课题研究论文 2篇 6、指导性教案 4册 7、书写情况调查及分析材料 2份 8、学生作品获奖证书 15份 三、成果简要说明（主要认识成果和操作技术成果，结题评审课题可以不填写） 农村初中学生规范汉字硬笔书写训练策略： （一）教师、学生及家长对汉字书写的重要性的认识到位，态度端正,目标明确，是搞好“规范汉字硬笔书写训练活动”的基础。 （二）规范汉字硬笔书写训练应坚持科学方法。教师有计划、有目的、有步骤地指导学生进行书写训练，是搞好“规范汉字硬笔书写的训练”的关键。 （三）有效地激发学生规范汉字书写的兴趣，营造良好的汉字书写气氛，提高学生 规范汉字书写训练的积极性，是搞好“规范汉字硬笔书写训练”的重要手段。 （四）学科教师齐抓共管，是搞好“规范汉字硬笔书写的训练”的有效途径之一。 1 四、主要教育教学效果（学生、教师、学校发展、变化情况，结题评审课题可以不填写） 1、学生养成了正确的书写姿势和执笔方法，掌握了基本的笔法技巧。经学校书法评审小组评定，该班学生规范汉字硬笔书写其优秀为38%，合格为62%。。卢奇、卢建明、尹向东等同学多次获学区硬笔书法大赛的一等奖。 2、课题研究教师以及参加实验的在教育教学理论水平方面有了明显提高。 　　小故事3、老人与黑人小孩子 　　一天，几个白人小孩在公园里玩。这时，一位卖氢气球的老人推着货车进了公园。白人小孩一窝蜂地跑了上去，每人买了一个气球，兴高采烈地追逐着放飞的气球跑开了。白人小孩的身影消失后，一个黑人小孩怯生生地走到老人的货车旁，用略带恳求的语气问道：“您能卖给我一个气球吗?” 　　“当然可以，”老人慈祥地打量了他一下，温和地说，“你想要什么颜色的?” 　　他鼓起勇气说：“我要一个黑色的。” 　　脸上写满沧桑的老人惊诧地看了看这个黑人小孩，随即递给他一个黑色的气球。 　　他开心地接过气球，小手一松，气球在微风中冉冉升起。 　　老人一边看着上升的气球，一边用手轻轻地拍了拍他的后脑勺，说：“记住，气球能不能升起，不是因为它的颜色，而是因为气球内充满了氢气。” 　　大道理：成就与出身无关，与信心有关。这个世界是用自信心创造出来的。有自信，积极的面对自己所拥有的一切，这种积极和自信会帮助人登上成功的山顶。 　　小故事4、囚禁的章鱼 　　一只章鱼的体重可以达70磅。但是，如此庞大的家伙，身体却非常柔软，柔软到几乎可以将自己塞进任何想去的地方。 　　章鱼没有脊椎，这使它可以穿过一个银币大小的洞。它们最喜欢做的事情，就是将自己的身体塞进海螺壳里躲起来，等到鱼虾走近，就咬断它们的头部，注入毒液，使其麻痹而死，然后美餐一顿。对于海洋中的其他生物来说，它可以被称得上是最可怕的动物之一。 　　但是，人类却有办法制服它。渔民掌握了章鱼的天性，他们将小瓶子用绳子串在一起沉入