2016胡家凤幼儿园一活动的组织与实施.pptVIP

幼儿园一日活动的组织与实施胡 家 凤 一、把握《规程》、《纲要》的基本精神是组织实施一日活动的前提 《规程》、《纲要》的基本精神集中体现了新的教育观念。 1. 儿童观。 ☆ 儿童是独立、完整的社会个体，有自己的尊严的情感需求; ☆ 儿童是特殊的人，其人格和权力应受到保护; ☆ 儿童是具有巨大发展潜能、主动发展的个体; ☆ 儿童的发展具有个体差异。 2.知识观。 ☆ 儿童应习得的知识内容，不仅有以语言和符号记录的书本知识，还包括实践经验和发展智力、能力的经验； ☆ 儿童学习是认知结构发生变化、主动建构的过程，是各种能力得以提升的过程。 3.发展观。 ☆ 儿童是发展的主体，是具有内部发展潜力、主动发展的个体； ☆ 儿童理想的发展离不开教育； ☆ 在发展与教育之间要坚持：既要尊重儿童的主体地位，又要发挥教师的主导作用； ☆ 活动是儿童发展的基础和源泉。 4.整体观。 整体观的实践要点： ☆ 幼儿的发展是整体的，全面的，幼儿教育应注重整体性和全面性； ☆ 幼儿一日生活中的各项活动都对幼儿发展具有重要价值，应有机整合各项活动，努力提高一日活动的整体教育效益； ☆