浙教版《有理数加法1》教学设.docVIP

　有理数的加法（一）教学设计 【教学内容】 浙教版七年级上册第二章有理数的加法（一） 【教学目标】 知识与能力目标：（1）经历探索有理数加法法则的过程，理解有理数加法的意义，理解并掌握有理数加法的法则。 （2）应用有理数加法法则进行准确运算。 过程与方法目标：（1）通过有理数加法的教学，体现化归的意识、数形结合和分类的思想方法，培养学生观察、比较和概括的思维能力。 （2）能够由特殊到一般，总结出有理数的加法法则，培养一定的归纳能力及语言表达能力。 （3）在传授知识、培养能力的同时，注意培养学生勇于探索的精神。 情感与态度目标：体会在总结有理数加法法则的过程中与同学合作、交流的重要性，并且意识到数学与现实生活是紧密相连的。 【教学重点、难点】 重点：有理数加法法则的理解与运用，而不是简单的记忆法则。 难点：在问题情境中，通过交流讨论，总结出有理数的加法法则。尤其是异号两数相加的法则，原因是：学生学习数学是一种认识过程，要遵循一般的认识规律。而初一年级的学生，对异号两数相加从未接触过，与小学加法比较，思维强度增大，需有通过绝对值大小的比较来确定和的符号和加法转化为减法两个思维过程，要求学生在课堂上短时间内完成这个认识过程确有一定的难度。在教学时，应从实例出发，充分利用数轴，从数形结合的观点加以讲授，并配以适量的练习，让学生在练习中感知法则的应用。以求突破这一难点。 【教学设想】 本节