小学生心理学14章复习资料.docVIP

第一章 小学生心理学的研究内容与方法 一、选择题 P2. 遗传决定论代表人物高尔顿，通过家谱调查。环境决定代表人物论华生，主要观点;儿童心理发展完全是外界影响的被动结果，“给我一打健全婴儿…”,用条件反射的方法，证明儿童怕怒爱的习得。 P5.小学儿童的思维特点是以具体形象思维为主，高年级出现抽象逻辑思维 P7.小学生由于认知能力的发展特别是观点采择能力的发展，越来越能从他人角度看问题。 P8.问卷法只适用小学三年级以上的具有读写能力的被试。 P9. 发展心理学要回答的一个基本问题就是儿童心理发展的普遍性和个别差异问题…要回答这些问题，在研究中就要遵循矛盾性原则。 P11一般来说，要比较的两组人年龄超过10岁。易产生族群效应 P13自然观察法根据研究的目的不同可分为①样本描述法②时间样本法③事件样本法④特质评定法四种。 P13对特定对象按时间顺序进行连续的观察，属于自然观察法中的样本描述法 P13对于常常出现的（所以可以量化）行为予以观察可用自然观察法中的时间样本法， P13对于不常发生的（所以不易量化）行为予以观察可用自然观察法中的事件样本法。 P13观察者事先准备好关于人格特质的评定量表，属于自然观察法中的特质评定法，。 P18一份标准的问卷通常包括①指导语②被试的基本资料③问题④选择答案等，问题是问卷设计的关键。 二、名词解释 P4.儿童心理的发展：是指从不成熟到成熟的过程