福建省厦门市2013届高三上学期期末质量检查语文试.docVIP

福建省厦门市2013届高三上学期期末质量检查语文试题 （满分：150分 考试时间：150分钟） 1．考生请将自己的姓名、准考证号及所有答案填写在答题卡上。 2．答题要求，请见答题卡上的“注意事项”。 一、古代诗文阅读（27分） （一）默写常见的名句名篇（6分） 1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分) ⑴佩缤纷其繁饰兮， 。（屈原《离骚》） ⑵ ，桃李罗堂前。（陶渊明《归园田居》） ⑶师道之不传也久矣！ ！（韩愈《师说》） ⑷ ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》） ⑸衔远山，吞长江， ，横无际涯。（范仲淹《岳阳楼记》） ⑹举酒属客，诵明月之诗， 。（苏轼《赤壁赋》）（二）文言文阅读（15分） 阅读下面的文言文，完成2～5题。 上智不教而成，下愚虽教无益，中庸之人，不教不知也。古者圣王，有“胎教”之法，怀子三月，出居别宫，目不邪视，耳不妄听，音声滋味，以礼节之。书之玉版，藏诸金匮。生子孩提，师保固明，孝仁礼义，导习之矣。凡庶纵不能尔，当及婴稚，识人颜色，知人喜怒，便加教诲，使为则为，使止则止，比及数岁，可省笞罚。父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。 吾见世间无教而有爱，每不能然，饮食运为，恣其所欲，宜诫翻奖，应呵反笑，至有识知，谓法当尔。骄慢已习，方复制之，捶挞至死而无威，忿怒日隆而增怨，逮于成长，终为败德。孔子云：“少成若天性，习惯如自然。”是也。俗谚曰：“教妇初来，教儿婴孩。”诚哉斯语。 凡人不能教子女者，亦非欲陷其罪恶，但重于呵怒伤其颜色，不忍楚挞惨其肌肤耳。当以疾病为谕，安得不用汤药针艾救之哉？又宜思勤督训者，可愿苛虐於骨肉乎？诚不得已也！ 父子之严，不可以狎；骨肉之爱，不可以简。简则慈孝不接，狎则怠慢生焉。 人之爱子，罕亦能均，自古及今，此弊多矣。贤俊者自可赏爱，顽鲁者亦当矜怜。有偏宠者，虽欲以厚之，更所以祸之。齐朝有一士大夫，尝谓吾曰：“我有一儿，年已十七，颇晓书疏，教其鲜卑语及弹琵琶，稍欲通解，以此伏事公卿，无不宠爱，亦要事也。”吾时俯而不答。异哉，此人之教子也！若由此业自致卿相，亦不愿汝曹为之。 （选自《颜氏家训·教子篇》） 2．对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）（ ） A．饮食运为，恣其所欲 恣：限制 B．当以疾病为谕 谕：比喻 C．父子之严，不可以狎 狎：亲昵 D．异哉，此人之教子也 异：奇怪 3．下列各项，全都体现作者重视子女品德教育这一主张的一组是（3分）（ ） ①孝仁礼义，导习之矣 ②当及婴稚……便加教诲 ③宜诫翻奖，应呵反笑 ④捶挞至死而无威 ⑤忿怒日隆而增怨 ⑥简则慈孝不接，狎则怠慢生焉 A．①③④ B．①②⑥ C．③④⑤ D．②⑤⑥ 4．下列对文章有关内容的概括与分析，不正确的一项是（3分）（ ） A．作者认为教育子女是做父母的重要而严肃的课题。他把儒家的“少成若天性，习惯如自然”作为自己的指导思想。 B．作者主张从“胎教”开始，并对“胎教”提出严格的要求。一般人家没有条件进行“胎教”，也要从婴儿期进行教育。 C．作者主张对于幼儿的教育，必须处理好教育和爱护的关系。一味溺爱，以后再教育就困难了，就是打死也无济于事。 D．作者认为应该重视孩子早期的能力培养，要学习北齐那位士大夫，从小教儿学习鲜卑语、弹琵琶，孩子最终位列公卿，荣华富贵。 5．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（6分） ⑴父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。（3分） 译： ⑵俗谚曰：“教妇初来，教儿婴孩。”诚哉斯语。（3分） 译： （三）古代诗歌阅读（6分） 6．阅读下面这首诗歌，回答问题。（6分） 春 草 明?杨基 嫩绿柔香远更浓，春来无处不茸茸。 六朝旧恨斜阳里，南浦新愁细雨中。 近水欲迷歌扇绿，隔花偏衬舞裙红。 平川十里人归晚，无数牛羊一笛风。 ⑴下列对本诗的赏析不正确的一项是（3分）（ ） A．春草是报春的使者,也是诗人情绪的象征。本诗以春草为题，茸茸春草，激起了诗人对生命意义的沉思，自然贴切。 B．本诗的首联从视觉和嗅觉的角度描写春草：春天来了，到处是嫩绿的芳