SPSS實验分析报告(三).docx

SPSS实验分析报告三一、同只小鼠不同饲料关于钙留存量实验分析报告（一）、提出假设原假设H0=“不同饲料喂养下的同只小鼠体内的钙留存量无显著差异”备选假设H1 =“不同饲料喂养下的同只小鼠体内的钙留存量差异显著”（二）、两独立样本t检验结果及分析表 1-1 不同种类饲料喂食同只小鼠的钙留存量的基本描述统计量 群统计资料饲料种类N平均数标准偏差均值的标准误差钙留存量饲料一932.57783.810771.27026饲料二934.26675.599331.86644表 1-2 不同种类饲料喂食同只小鼠的钙留存量的两独立样本t检验结果独立样本检定方差方程的Levene检验 均值方程的t检验F显著性Tdf显著性（双侧）均值差值标准误差值差分的95%的置信区间 下限上限钙留存量假设方差相等1.410.252-.74816.465-1.688892.25769-6.474983.09720假设方差不相等-.74814.102.467-1.688892.25769-6.527873.15009结果分析：由表1-1可以看出，饲料一喂养的钙留存量与饲料二喂养的钙留存量的样本平均值有一定的差距。通过检验应判断这种差异是有抽样误差造成的还是系统性的。 对于表1-2，做两步分析。第一步，两总体方差是否相等的F实验。在该实验中，检验的F统计量的观测值为1.410，对应的P-值为0.252。此时的显著性水平α为0.05，由于概率P-值大于0.05，可以认为两个总体的方差无显著差异。第二步，两总体均值的检验。在第一步中，由于两总体方差有显著差异，因此应该看第一列（假设方差相等）t检验的结果。其中，t统计量的观测值为-0.748，对应的双侧概率P-值为0.465。此时的显著性水平α为0.05，p/2大于0.05，不能拒绝原假设，即没有充分的证据和理由认为不同饲料喂养条件下的钙留存量有显著差异；同时，由于0落在两总体均值差的95%的置信区间内，也从另一个角度证明了对于同只小鼠，不同种类饲料的喂养条件对于钙留存量无显著影响，也即原假设成立。 二、不同饲料关于钙留存量的对照实验分析报告（一）、提出假设原假设H0=“不同饲料喂养下的小鼠钙留存量无显著差异”备选假设=“不同饲料喂养下的小鼠钙留存量有显著差异”（二）、两独立样本t检验结果及分析表 2-1 对照实验下的小鼠钙留存量的基本描述统计量群組统计资料饲料种类N平均数标准偏差均值的标准误差钙留存量饲料一1230.50833.688181.06469饲料二931.40003.125701.04190表 2-2 对照实验下的小鼠钙留存量的独立样本t检验结果独立样本检定方差方程的Levene检验均值方程的t检验F显著性Tdf显著性（双侧）均值差值标准误差值差分的95%的置信区间下限上限钙留存量假设方差相等.059.811-.58419.566-.891671.52682-4.087342.30400假设方差不相等-.59918.645.557-.891671.48967-4.013602.23027结果分析：由表2-1可以看出，饲料一喂养的钙留存量的样本均值略低于饲料二喂养的钙留存量的样本平均值，但还需检验其是否具有统计上的显著性。 对于表2-2，做两步分析。第一步，两总体方差是否相等的F实验。在该实验中，检验的F统计量的观测值为0.059，对应的P-值为0.811。此时的显著性水平α为0.05，由于概率P-值大于0.05，可以认为两个总体的方差无显著差异。第二步，两总体均值的检验。在第一步中，由于两总体方差有显著差异，因此应该看第一列（假设方差相等）t检验的结果。其中，t统计量的观测值为-0.584，对应的双侧概率P-值为0.566。此时的显著性水平α为0.05，p/2大于0.05，不能拒绝原假设，即没有充分的证据和理由认为不同饲料喂养条件下的钙留存量有显著差异；同时，由于0落在两总体均值差的95%的置信区间内，也从另一个角度证明了试验中的不同的小鼠，不同种类饲料的喂养条件对于钙留存量无显著影响，也即原假设成立。 三、促销培训效果实验分析报告(一)、提出假设原假设H0=“促销培训前和促销培训后的销售额无显著差异”备选假设H1 =“促销培训前和促销培训后的销售额差异显著”(二)、两配对样本t检验结果及分析表 3-1 培训前与培训后销售额的基本描述统计量成对样本统计资料平均数N标准偏差均值的标准误差对组 1培训前4890976522.54485培训后5609383917.88007结果分析：表 3-1 表明，培训前和培训后样本的平均值有较大差异。培训后的平均销售额大于培训前的平均销售额。表 3-2 培训前与培训后销售额的简单相关系数及检验成对样本相关性N相关系数显著性对组