Spss統计分析软件.doc

Spss统计分析软件 实验报告 班级: 信管072班 学号: 200705060403 姓名: 王波 浙江林学院信息工程学院 2009 年 12月 一、实验（实训）概述： 【目的及要求】 目的： 掌握如何利用spss进行方差分析。 实验要求： 掌握spss单因素方差分析、多因素方差分析等。 掌握输出结果的编辑方法 【基本原理】工具菜单及spss制图的基本步骤 【实施环境】（使用的材料、设备、软件） Spss统计分析软件。 二、实验（实训）内容： 【项目内容】 了解方差及方差分析的基本概念、掌握方差分析的基本思想和原理。 掌握方差分析的过程。 利用SPSS软件，熟练进行单因素方差分析、多因素方差分析。 三、指导教师评语及成绩： 评语： 成绩： 指导教师签名： 批阅日期： 实验报告 习题： 某企业新开发了一批商品，为了解不同的促销方式、有无售后服务对此产品的销售是否有影响。该企业在城市中随机抽取了24个规模、地理位置等条件相似的超市进行实验。其中，随机抽取8个超市采取主动促销的方式，在此8个超市中再随机抽取4个给该商品提供售后服务，其余4个超市不提供售后服务；另随机抽取8个超市采用被动促销方式，在在此8个超市中再随机抽取4个给该商品提供售后服务，其余4个超市不提供售后服务；剩余8个超市不采取促销方式，在此8个超市中再随机抽取4个给该商品提供售后服务，其余4个超市不提供售后服务。经过3个月之后再来统计这24个超市销售此商品的销售额，获得第一手的数据资料。 资料如下图： 试问： 该企业拿到这个实验数据之后，想确认促销方式对该商品的销售额是否有显著差异，如果有显著差异，又是哪几种促销方式之间的销售额具有显著性差异？ （一）实验项目 1．确认促销方式对该商品的销售额是否有显著差异； 操作过程： （1）点击analyze—compare means—one-way ANOVE,如下图1-1所示； 图1-1 （2）点击“OK”,输出如下图1-2所示； 结论分析： F统计量=6.406的P值 =0.007 ＜0.05。故拒绝原假设，接受备择假设，即不同的促销方式对销售量有显著差异。 后续分析： 点击analyze—compare means—one-way ANOVE—Post hoc,选择“最小显著性差异法——LSD”，如下图所示； LSD表示“最小显著性差异法” 点击“continue”，点击“options”,如下图所示： “Homogeneity of variance test”表示:输出方差相等性的检验性结果； “Meas plot”表示：输出各水平下均值的检验图； “Exclude cases analysis by analysis”表示：计算中涉及的变量含有缺失值时暂时剔除观测； “Descriptive”表示：输出不同水平下的描述性统计量； “Exclude cases listwise”表示：剔除所有含有缺失值的观测； （2） 点击“continue”，点击“OK”，输出分别如下图所示：图A——图C 图A 图B 图C 综上可得： 不同的促销方式对销售量有显著差异，无促销方式与主动性促销方式，被动促销方式与主动促销方式，主动促销方式与无促销方式，主动促销方式与被动促销方式有显著性差异。 蚅肂 6