20.我不是懦夫_修改.ppt

我不是懦夫 请同学们大声朗读课文，标注自然段并思考以下问题： 懦夫是什么意思？ 懦夫：软弱无能的人； 懦弱、不坚强的人 贬义词 回答问题 文章主要写了关于“我”的那几件事？请简要概括。 三个场景： 1.（助残日当天）“我”拒绝母亲去大厅看演出，自己一个来到平台上对着苍天哭泣。(1---15自然段) 2.（星期六的下午）“我”看见学生放学，怕他们用异样的眼光看“我”而选择了逃避。 （16---27自然段） 3.（一天晚上）哥哥帮助“我”训练，严苛的训练和斥责让“我”警醒，从而主动要求训练。 （28---41自然段） “我”到底是不是懦夫？ “我”最后选择勇敢面对、积极生活的因素有哪些？  妈妈对我的呵护，悉心照顾 哥哥对我的严苛训练 “我”的自强不息 “灾难只能摧毁人的肉体，却无法摧毁人的意志；一个人只要不被自己打垮，任何力量也不能使他屈服” ——《撑起生命的蓝天——空难与我》题记 作业： “我”主动要求哥哥带我训练，那么这次的训练与前面的训练有什么不同呢？请展开合理的联想和想象，续写文章结尾。 要求： （1）保持故事情节的连贯性，做到自然流 畅，与原文形成有机的整体。 （2）要有心理活动的联想和想象 （3）人物的言行表现要符合他在原文中所流露的思想性格特征。 * * * * 王嘉鹏 ??