顾岗校本专题研讨活动记.docVIP

校本培训专题研讨活动记录 寿县三觉镇顾岗小学 研讨时间： 2013年3月29日 地 点： 办公室 召集人： 闫庆国 主持人： 闫庆国 参加人员： 全体教师 记录人： 闫庆国 研讨内容： 如何解决数学计算教学中学生自主学习能力的培养 活 动 过 程 活 动 过 程 闫庆国校长动员，提出要求。 闫庆国宣读读新课标中有关内容。 冯世俊：我们大多数教师在计算教学中只满足于学生答案的对与错，而不去深挖学生在计算中的过程，结果导致学生抄袭答案，不注重过程，这与新课标中“注重结果，更注重过程”的精神相悖。 江国海：我们在计算教学中，要不断地创设情境，让学生感到学习数学的意义，让他们把学到的数学知识运用到日常生活中。由此，学生方才体会到学习数学的乐趣，而乐此不疲。 张吉苏：在教学过程中，教师不能全扶而不放，用自己的滔滔不绝代替学生的思考空间。教师应扶放结合，让学生有自主学习的空间。当学生思维受限时，教师要及时点拨，帮助学生走出困境。 程林：兴趣是学习的动力。当学生学习处于积极状态时，思维会向多个方向发展，这就是发散思维。如果教师不给他们机会，不让他们把自己的想法讲出来，势必会扼杀他们想像力、创造力。久而久之，学生便懒得深入思考，而习惯于被老师牵着鼻子走。 闫庆国：我们在教学中应当在引导学生弄清算理、灵活解题上下功夫，从而利用计算这一阵地，培养学生独立获取