“四位一體”办学模式案例分析.docVIP

职业学校办学模式 “四位一体“实践研究 -----郑州市科技工业学校案例分析 一、“四位一体“办学模式的背景 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》提出要大力发展职业教育，特别是到2020年，要形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系，满足人民群众接受职业教育的需要，满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。以服务为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革。实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式。《纲要》还特别强调，要把提高质量作为重点，调动行业企业的积极性，增强职业教育吸引力，在全社会形成行行出状元的良好氛围。为切实贯彻落实教育规划纲要，教育部制定了《中等职业教育改革创新行动计划（2010-2012）》，我国职业教育发展迎来了难得的发展机遇。 经过近二十年的发展，郑州市职业教育的发展已经步入快速通道，但就目前的发展形势而言，无论是招生规模，教育教学质量，人才培养与企业的对接等均还不能完全适应我市经济建设和社会发展的需要。因此，要适应中原经济区建设和郑州都市区建设的需要，推动职业教育又好又快发展，就应不断创新中职办学模式、人才培养模式