“課堂教学之‘五课’技能和管理能力的提升”二级培训讲稿.docVIP

“课堂教学之‘五课’技能和管理能力的提升” 二级培训讲稿 马官镇中心学校 黄慧 可敬的各位老师： 大家好！ 新课程有新理念，新理念需要有新的基本功。新基本功贯穿于备课、上课、观课、说课以及议课之中。比如在我们备课过程中需要“研究学生”、“创造性解读教材”、“目标设计”、“方法选择”等基本功；上课过程中则有“开放与中心下移”、“组织网状互动”“倾听学生”“编织教学资源”等新的基本功……今年五月份我有幸和一部分老师到贵阳参加了“课堂教学之‘五课’技能和管理能力的提升”的培训，现在把我的一点收获和大家分享。之前都是和学生一起学习，今天在众多老师面前班门弄斧，讲得不好的地方还望多包涵。 首先我们来看第一为名师——李政涛：华东师范大学教育学系教授、博士生导师，主要从事教育学原理、教育人类学、“生命·实践”教育学的教学和研究。十几年来，在中小学听课评课3000于节。在所有的报告中，只有他的讲座最特别。没有演示文稿，打开手提，大屏幕上出现一个空白文档，李教授一边讲述，一边灵巧地在键盘上敲打出课题，然后，一个个关键词句，便随着他的讲述和手指的敲打，不断出现在大屏幕上，牢牢吸引着听课者的目光。融讲、写、记为一体。他从课堂教学的有效性出发讲了“五课”总论——当代教师的“新基本功”。虽然报告已经结束了，可余音袅袅，很多细节，似乎还在脑海中回放，忍不