《化工與环境保护》说课稿(江庆平).doc

《化工与环境保护》说课稿 宁晋职业技术教育中心 江庆平 一、说教材： 1、课程定位： 经济发展与环境保护越来越受到当前人们的重视，而化学工业在国民经济发展中占有较大比重，今后化学工业亟待解决的问题是合理有效利用能源、资源，解决资源能源日益枯竭，生态环境恶化等环境问题。开设《化工环境保护概论》课程是为即将建成的宁晋盐化工园区培养盐化工专业技术人才，而河北宁晋盐化工园区的建设以节约发展、清洁发展、安全发展、可持续发展为指导思想，我们培养的学生就需要增强环保意识，培养建立可持续发展理念，所以本课程定位于化工生产工艺与环境保护知识的有机结合，培养学生环境保护意识，满足我县经济发展和盐化工经济园区化工类技能型人才的需要，更好地为盐化工园区服务。 2、教材选择： 根据课程定位，我们选择在教学中使用的教材是： 中等职业学校教材《化工环境保护概论》杨永杰主编，化学工业出版社出版。 本教材从环境保护基本概念和生态平衡、化工生产与污染控制，化工废气、废水、废渣的治理技术、化工清洁生产的主线，展望环境保护和可持续发展的经济战略。本教材紧密结合职教特点，注重新知识引用，具有实用性、前瞻性。基本符合我校盐化工专业教学要求。 3、本课的地位和作用目标教学重点、难点（1）教学重点：（2）教学难点：教材处理根据教材的重难点学生的实际情况，内容安排个课时。、法点拨式指导法抓住契机，用画龙点睛，留有余味的方法点拨学生学习。 【导语】前面通过两课时学习了人类与环境，我们知道因人类活动，出现了多种环境问题。下面请同学们利用网络在百度视频中搜索一段关于“十大环境问题”的视频进行观看，然后根据画面显示总结主要是哪些活动引起了较严重的环境问题？ 学生在教师指导下搜索并点击观看视频，回忆前面所学知识，根据画面显示总结回答问题。 联系学过内容，通过网上搜索视频导出新课，激发学生学习兴趣，发挥学习主动性。 【网上搜索】 在百度视频（/）中搜索“十大环境问题”，并选择一段视频点击观看。 【设疑】哪些活动引起了较严重环境问题？ 【总结】通过总结我们得出结论，工业生产引起了更严重的环境问题。 【导语】而化工生产引起的环境污染对环境的破坏尤为严重。那么我们盐化工专业的学生就应学好环保知识，为将来走上工作岗位打基础。 师生互动、探究新知 环节一：化工污染的来源 【设疑】化工生产对环境污染的来源有哪些？ 学生在教师指导下搜索点击观看图片及浏览文字，总结化工污染的来源。 通过互联网搜索，总结各种化工污染物特点，解决重点难点问题，培养自主学习和总结归纳能力。 【网上搜索】 在百度图片（/）中搜索“化工污染的来源”，选择有代表性图片观看，点击图片略图下方词条打开网页浏览文字。 【总结】化工污染的来源： 1、化工生产的原料、半成品及产品； 2、化工生产过程：生产事故、燃烧过程、冷却水、副反应等。 【导语】以上我们学习了化工污染的来源，而污染物根据形态可分为废水、废气、废渣。这些污染物若直接排放到环境中，就会造成环境污染。 环节二：化工污染的特点 【设疑】各种化工污染物有哪些特点？ 学生在教师指导下对不同污染物分别搜索，点击浏览，分别总结化工废水、废气、废渣的特点，比较异同。 【网上搜索】 在百度百科（/）中搜索“化工废水”，选择合适词条点击浏览。 【总结】1、化工废水的特点： （1）有毒性和刺激性； （2）有机物浓度高； （3）pH不稳定； （4）营养化物质较多； （5）恢复比较困难。 【网上搜索】 在百度百科（/）中搜索“化工废气”，选择合适词条点击浏览。 【总结】2、化工废气的特点： （1）易燃、易爆气体较多； （2）有刺激性或腐蚀性； （3）浮游粒子种类多、危害大。 【网上搜索】 在百度百科（/）中搜索“化工废渣”，选择合适词条点击浏览。 【总结】3、化工废渣的特点：（1）直接污染土壤； （2）间接污染水域； （3）间接污染大气。 【导语】通过前面搜索和总结，我们了解了化工污染的特点，根据特点，我们需采用不同途径进行防治。 环节三：化工污染防治途径 【设疑】要有效控制污染源，应从两方面考虑：一是减少排放，二是加强管理。那么怎样做到这两点呢？ 学生在教师指导下搜索并点击浏览文字材料，分析总结归纳化工污染的防治途径。 【网上搜索】 在百度搜索（/）中搜索“化工污染的防治途径”，选择合适词条点击浏览。 【总结】化工污染防治途径： 1、采用少废无废工艺，加强企业管理； 2、加强废物综合利用的资源化。 实际应用、巩固深化 【设计课堂练习】 在百度新闻（/）中搜索“化工污染”，点击词条“山东恒源石化被指污染严重 官方称是世界难题”