最新人教版八年级生物册期中考试复习提纲.docVIP

八年级生物上册期末考试复习提纲 可使蚯蚓的躯体运动灵活自如、转向方便用放大镜观察，看到腹面有许多小突起就是在观察蚯蚓的实验中为什么要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表使体表保持湿润大雨过后蚯蚓会纷纷爬到地面上来原因大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，于是穴居的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。蚯蚓的呼吸过程：蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表粘液里，然后进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管有体表排出。—蛭素，生产抗血栓药物。蚯蚓可以疏松土壤，提高土壤肥力，清理垃圾，优良的蛋白质饲料，药用价值。代表动物：（ ）。 6. 软体动物：动物界中的第二大类群，已经命名的有10万种以上。双壳类动物用（ ）运动，用（ ）呼吸，用（ ）和（ ）获取食物。主要特征：（ ）。与人类生活关系：水产养殖；牡蛎、扇贝、鲍等富含蛋白质和多种维生素，且脂肪含量低。鲍的壳（石决明）、乌贼的壳（海螵蛸）、珍珠粉可入药，螺壳和珍珠是很好的装饰品。钉螺是日本血吸虫的中间寄主。代表动物：双壳类动物：河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏，软体动物还有石鳖、蜗牛等，乌贼、章鱼贝壳退化，也是软体动物。也是唯一会飞的无脊椎动物身体分为、、三部分，昆虫的外骨骼的作用。蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都不是昆虫，但它们都是节肢动物。节肢动物的特：按有无脊柱分为动物和动物两大类四大家鱼是：。鱼适应水中生活最重要的两个特点：能靠来获取食物和防御敌害。能在水中鱼的外形呈形，其作用是：减少。鱼体分三大部分：、和。鱼鳃为鲜红色因为内含丰富的鳃丝既多又细其作用是水的接触面积。水由流入鳃，然后由流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。主要特征除了和等少数鸟不能飞行外，绝大多数都善于飞行。鸟适于飞行的特点： 体呈型（可以减少飞翔时空气的阻力）体表被覆，前肢变成胸部有高耸的，长骨中空（内充空气）胸肌发达食量大消化。即消化系统发达，消化、吸收、排除粪便都很迅速。有发达的，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸。，粪便尿液及时排出， (这些都是为了减轻体重，适于飞行)。13、海马是鱼类，鲸、海豚、海豹是哺乳动物，龟、海龟是爬行动物、动物的运动哺乳动物的运动系统由和组成。骨骼是由多块连结而成。 2、骨骼肌包括中间较粗的和两端较细的（乳白色），一组肌肉的两端分别附着在不同骨上骨骼肌受神经刺激后有的特性。 3、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有组，相互配合完成各种活动【特别是伸、曲肘动作：屈肘时，肌收缩，肌舒张，伸肘时则相反】 4、双自然下垂，舒张，肌舒张;双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，收缩，肌收缩。 5、运动系统的功能：运动、支持、保护。在运动中，神经系统起调节作用，骨起的作用，关节起作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起作用。可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。 6、骨、关节和肌肉的关系：收缩，牵动着它所附着的，绕着活动，于是躯体就产生了运动。 7、运动系统在神经系统控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下共同完成运动（能量来自有机物的分解）。运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。 8、关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括和。使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带。使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。 9、脱臼：从滑脱出来。（由于进行体育运动或从事体力劳动，因用力过猛或不慎摔倒所致。）如何在运动中保护关节：一、运动前做好充分的准备运动；二、运动强度应适当行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。而行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为。蚯蚓走迷宫、大山雀喝牛奶、大猩猩摘香蕉、黑猩猩钓白蚁动物越高等，学习能力越，适应环境能力也就越，对生存也就越有意义。 社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的行为。（注意：并非所有营群体生活的动物都具社会行为，如蝗虫群体没有。） 、社会行为大多具以下特征：群体内部往往形成一定的成员之间有明确的有的还形成通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。分工合作需随时交流信息，交流方式有、和等。 、用提取