《大學生职业生涯与发展规划》教学大纲.docVIP

《大学生职业生涯与发展规划》教学大纲 一、课程性质与任务 《大学生职业生涯与发展规划》是面向全校各专业大一学生开设的一门公共必选课程。《大学生职业生涯与发展规划》课程，通过理论学习与实际操作，旨在帮助大学生正确理解新形势下人才市场需求状况，从用人单位需求出发，引导他们树立正确的职业观、价值观与人生观；根据自身特点和社会需求，形成不同的就业取向，进行初步的职业生涯规划；以职业目标为导向，培养求职择业应该具备的素质和能力，提高职业素养，顺应时势要求，成功实现就业。 二、课程教学总体目标 通过本课程的各个教学环节与实际操作训练，使同学们在态度、知识和技能三个层面须达到以下基本要求： ??? 态度层面：通过本课程的教学，使大学生树立起职业生涯发展的自主意识，树立正确的职业观、价值观与人生观，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，确立职业的概念和意识，愿意为个人的生涯发展和社会发展主动付出积极地努力。 ??? 知识层面：通过本课程的教学，使大学生基本了解职业发展的含义、特点；较为清晰地认识自己的特性、职业的特性以及社会环境；了解就业形势与国家就业政策。 技能层面：通过本课程的教学，使大学生掌握自我探索技能、信息搜索与管理技能、生涯决策技能等，通过课程教学使学生求职择业能力、就业能力增强，提高职业素养。 三、课程教学内容 第一讲 绪论 教学目标：结合新生专业教育，讲授当前就业整体形势；帮助学生树立正确的就业观、择业观，为职业生涯规划与个人发展埋下伏笔。 教学要求： 　　（1）认知：了解就业形势和有关创业的政策，理解角色转换的重要性；理解适应社会、融入社会的能力及其与职业生涯发展的关系。 （2）情感：初步形成关注社会、融入社会的意识，树立“行行可建功、处处可立业、劳动最光荣”的就业观念。 　　教学内容： 1、就业形势分析 2、行业需求状况 重点、难点：讲授当前就业形势，激发学生将专业发展与行业需求结合起来。 第二讲 职业与职业理想 教学目标：引导学生增强职业意识，形成正确的职业观，理解职业生涯规划的特点及其与职业理想的关系，明确职业理想对人生发展的重要性，激发学生自我学习、自我发展的意识。 教学要求： （1）认知：职业生涯规划的特点，了解职业、职业生涯、职业理想的内涵。理解职业理想对人生发展的作用，理解职业生涯规划对实现职业理想的重要性。 （2）情感：初步形成正确的职业理想，基本形成正确的职业价值取向，形成关注自己的职业生涯规划及未来职业发展的态度。 （3）应用：区分大学生职业生涯规划与其他人群职业生涯规划的不同，培养自信、自强的心态。 　　教学内容： 1、职业含义、特点及与个人的关系 2、职业产生和发展趋势 3、职业理想与个人成长的关系 重点、难点：正确处理好职业、职业理想与所学专业的关系并理解职业理想的重要意义。 第三讲 认识自我 教学目标：启发学生深层、全新认识自我，从而规划自我；了解自我兴趣、特长、爱好等； 教学要求： （1）认知：认识自我的优点与不足 （2）情感：认识对我对个人职业生涯规划的重要意义，对未来成功打下良好的基础。 （3）应用：个人兴趣、爱好、特长等 教学内容： 1、职业性格测评 2、职业性格分析与定位 重点、难点：合理引导学生对自我探索与认识，并形成正确的自我观念。 第四讲 如何进行有效的职业生涯规划 教学目标：帮助学生从职业的角度了解所学专业、了解个人特点、了解社会需要，树立正确的成才观，立足本人实际，把个人发展和经济社会发展结合起来，热爱专业，形成合理的职业发展目标，增强职业生涯成功的自信心。 教学要求： （1）认知：了解所学专业及其对应职业和相关行业，了解所学专业与职业生涯发展的关系，了解不同职业对从业者的个性要求和自己的个性特点。 （2）情感：树立“行行可建功、处处可立业、劳动最光荣”的职业价值取向。 （3）应用：分析本人发展条件，了解本专业的社会需要；体验个性调适和自我控制的过程；挖掘自己与职业要求相符的长处，找到存在的差距。根据本人实际和经济社会发展需要，确立职业生涯发展目标、构建发展台阶、制定发展措施。 教学内容： 1、职业生涯发展条件与机遇 2、影响职业生涯规划的因素 3、职业生涯发展目标与措施 重点、难点：了解影响职业生涯发展的内外部因素，掌握职业规划的流程与方法，科学决策职业目标及职业发展过程。 第五讲 职业生涯规划辅导 教学目标：经过自我认知、职业生涯规划相关知学习，安排同学们进行职业生涯的初步设计，明确在校学习与职业生涯发展的关系，引导学生对职业生涯规划进行科学规划与适时调整。 教学要求： （1）认知：了解经济社会发展、科技进步对职业演变的影响。理解职业生涯规划管理、调整、评价的必要性，理解终身学习与职业生涯发展的关系。 （2）情感：形成科学管理、适时调整职业生