中学继续教育实施方案.doc

中学继续教育实施方案 篇一：中学继续教育实施 为建建设一支高素质的中小学教师师队伍，顺利实施新一轮中小小学教师继续教育，根据安徽徽省《安徽省20XX—200XX年中小学教师继续教育育实施方案》和《合肥市200XX——20XX年中小学学教师继续教育实施方案》精精神，我校特制定本方案。 以“三个代表”重要思想和和科学发展观为指导，围绕深深化教育课程改革，全面推进进素质教育，以“备好课，上上好课，评好课，命好题，育育好人”为目标，以提高教师师新课程教学能力为重点，以以提高培训质量为主线，贴近近课改，贴近课堂，贴近教师师，实施以校本培训为中心，，整合集中培训与远程自修的的培训模式，增强继续教育的的针对性和实效性，全面提高高教师的师德水平和业务素质质。 二、组织领导 为切实实加强我校本阶段继续教育工工作的组织领导，确保各项工工作顺利进行，学校成立教师师继续教育工作领导小组： 组 长：胡学海 刘勇 杨学祥 蔚之祥祥 张宗玉 员：陈琳 刘文莉 束从群 余勇 沈沈思文 徐琴 三、对象和目标 一)对象 全体在职教师。 )目标标 通过全员培培训，良好的师德行为逐步养养成，课程与理论素养基本具具备；学科教学能力和解决课课堂教学问题的能力明显提高高；农村教师教学基本技能和和课堂教学能力整体提升； 自主学习和研究能力稳步提高高；全员达到班主任工作合格格水平。 四、类型、学习内内容及形式 （一）类 型：：全员培训 1、学习内容 学习习专题：备课与师德行为、新新教材与学科知识更新、学习习论与教学设计、备课实务与与新技能、．备课问题诊断与与解决、教案反思与研究。 ②主题二：上好课 学习专题题：教学中的师德修养、教学学论与课堂教学、课堂教学基基本技能微格训练、新课程课课堂教学新技能、课堂教学问问题诊断与解决、课堂方法。。 ③主题三：评好课 学习习专题：课堂教学评价与师德德行为调整、课程论与课堂教教学评价、观课议课问题诊断断与解决、观课与诊课案例研研修。 ④主题四：命好题 学习专题：学生学业评价中的的师德、教誓评价论与学生发发展性评价、作业与命题技术术研究、作业与命题阀题诊断断、作业与命题案例评析。 主题五：育好人 学习专题：：德育工作与师德修养、教学学中的德育途经与方法、中小小学生心理健康和心理咨询、、班主任工作方法与技能、班班主任工作问题诊断与解决、、班主任案例研修。 2、学学习形式 3、学时与考核 1))学时 本周期继续教育总学学时为360学时，自本周期期起继续教育实行学年制，即即每年六月至次年六月为一学学年，每学年度学时数不少于于72学时，新上岗教师除参参加教师岗位培训外，上岗第第一年必须参加120学时的的新教师任职培训，并免于参参加当年度教师岗位培训。 48学时，远程程学习由省中小学教师远程教教育中心依托县级教师培训机机构组织实施，集中培训由市市教育局主管继续教育工作部部门组织实施。 72学时时，其中校本培训为48学时时，集中问题指导为24学时时。 2)考核 建立和完善善培训考核制度，考核分统二二考核和校本考查两种形式，，分年度进行。统一考核由省省市教师继续教育业务管理部部门实施，校本考查在各级教教育行政部门的指导下，由县县级教师培训机构组织实施。。考核实行分级制度，分为优优秀、良好、合格和不合格四四个等级。 200XX年进行教学设计考核，，20XX年进行课堂教学能能力考核，20XX年进行课课程与教学论、班主任工作知知识考核。具体考核办法另行行通知) ) 新任教师培培训 学习形式：：集中培训与校本研修结合，，理论学习与岗位实践结合，，问题指导与自觉反思结合。。 （三）职务培训 教师晋晋升职务前后的岗位培训，使使教师明白自己岗位所需的素素质结构，并懂得履行高一级级职务的职责，任职条件和各各项需求，此项培训安排在职职务评聘过程与任职前后进行行。采用听讲座、参观学习、、自学、考试等形式。 （四四）学历教育培训 学校支持持对具备合格学历的教师进行行提高学历层次或第二学历培培训，给予适当的培训补贴，，学校积极创造条件为在职的的专任教师提供提高学历层次次的考前培训时间的支持。 （五）骨干教师培训 学习内内容：以当年全员培训学习专专题为主，兼学现代教育论、、课堂教学策略研究、学科课课程与教学研究、教育教学案案例研究、当代教育名师的理理论与实践研究等，每年培训训四次，考核发证，动态管理理。 学习形式：集中培训。。专题辅导、岗位研修、络研研修、研究性学习。 （六））信息技术培训 学习形式：：专题辅导、岗位研修、络研研修、研究性学习。 学习内内容：信息技术操作技能，制制作课件方法和技巧，应用多多媒体辅助教学手段，络条件件下的课堂教学。 （七）““走出去”与“请进来”培训训 为拓展中青年优秀教师的的视野，学校每年组织一批教教师赴