地理课题实施方案.docVIP

地理课题实施方案 一：地理课题实施方案 一、本课题的研究现状述评评及选题的意义： 1、就目目前的初中地理教学现状而言言，虽然一再强调素质教育，，强调学生的主体地位，强调调培养学生的创新精神，但事事实上勿用讳言，仍然停留在在升学应试考试的教学层面上上，教师的努力，学生的任务务仍然是围绕着高的升学率及及考入更好的学校。但是就目目前师生共同努力的结果却是是：一小部分学生奋力挤入了了重点高中，一部分进入普通通高中，仍有一部分直接进入入社会，服务社会。而进入高高中的这一部分学生仍然是肩肩负着考试机器的重任，仍为为考分奋斗。而进入社会的这这部分学生在接触生活、生产产实践的过程中，所学知识却却不能应用，遇有问题不能分分析解决。即缺乏科学解决问 2、、随着新课改的实施，新的教教育理念和社会对教育的更新新要求，教师们必须在这方面面有新的考虑，新的思维。要要从培养对社会直接有用人才才，教给学生科学思维方法，，即“授之以渔”，而不是““授之以鱼”。选择这一话题题的意义在于：①以新课程的的理念，对教育提出更高的教教学能力要求，不能仅仅充当当“教书匠”，而要当好导师师、导演和演员和不断学习的的学员，以课本为素材，教会会学生学习的方法，分析的方方法，归纳演绎的方法；②力力求在地理教学的“课堂导入入”这一环节中，有所突破，，有所创新，以激发学生学习习地理的兴趣为出发点和落脚脚点，使得地理课的教学在一一节