3.高校教师职业发展的机遇和挑战-徐衡.ppt

四．大学教师的角色的多面性 硅谷主要是以斯坦福研究园为依托而发展起来的，当然也离不开区域内其他的科研机构和高等院校，像加州大学伯克利分校、圣克克拉大学等。在其发展过程中，大学与企业密切合作，不仅为企业的发展提供重要的技术成果、高科技人才，而且帮助其培训和培养了一大批人才。 * 四．大学教师的角色的多面性 英国：剑桥大学积极鼓励教师投入产业界 为了推动科技成果和科研人员投入产业界，剑桥大学出台了一系列的具体政策：①短期合同。②鼓励教师兼职。③保障科研人员的知识产权。④学院制度的作用。 * 四．大学教师的角色的多面性 日本：大学和企业的双向参与为高校教师提供广阔舞台 2000年6月，日本政府出台了加快尖端科技领域产学合作的新制度，以便鼓励企业委托大学进行开发研究，促进企业与大学签订长期合作协议 。 20世纪80年代的流动研究体制也是促进大学和企业双向参与的重要制度，由日本筑波大学首创 。 * 四．大学教师的角色的多面性 中国：企业科技特派员——高校教师全时驻地参与企业研发工作 “省部企业科技特派员行动计划”是教育部、科技部与广东省在全国率先引导科技人员深入一线服务企业的创举 。 华中科技大学为鼓励教学科研人员主动服务地方经济建设和社会发展