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大班整合主题活动 春天的礼物 2013级3班朱华龙 设计意图 一年之计在于春。春天代表希望，春天充满生机，春天来了，脱下厚厚的棉衣，孩子们自由地奔跑在明媚的春光里，让欢乐的笑声洒落在春天的每个角落，大班幼儿对春天带来的变化，已不仅仅局限与于颜色，春天还是一个充满好奇和故事的季节，风变暖了，树发芽了，自然界的点点滴滴的变化会让孩子们体验到春天的脚步近了，春天的风、春天的雨、春天的草、春天的树、春天的花都会成为孩子们关注的焦点。 主题目标 能够初步感受春天的美好，能关注身边的美丽春景，并产生积极的情绪体验；喜欢春天，乐于观察春天的事物，感受春天带来的变化；萌发探索春天的兴趣。 学习用观察记录的方法，感知和发现春季气温、人们的活动、动植物生长的变化等。并知道季节的交换与动植物的生长过程关系。能较自如地使用多种工具制作物品，并用多种形式表现自己对春天的感受。 3、在主动参与活动中感知和体会人与自然、人与人之间的和谐关系。在活动中表现一定的独立性，形成主动、互助、合作的态度与行为。 五、活动区域布置 区域 情景布置 美工区 1.水彩笔、水粉笔、颜料、皱纹纸、卡纸、树枝、蜡笔、剪刀、胶水、抹布等 2.彩色橡皮泥 语言区 绘本《小蝌蚪找妈妈》、《三只蝴蝶》 与春天有关的图书、图片和故事书 表演区 1.儿歌《花儿好看我不摘》 2.各种小动物和花朵的头饰 六、课程单元计划表 课程设计 活动名称 活动目标 活动方式 重点领域 活动准备 春天的礼物 春天来了 1 能用鲜艳明亮的颜色及各种造型表现春天的景物特征，表达对春天的感受2 能选择各种材料，大胆想象表现，体验创作的乐趣。3 尝试相互商量，共同作画。 集体 小组 艺术 社会 材料准备：水彩笔、水粉笔、颜料、皱纹纸、卡纸、树枝、蜡笔、剪刀、胶水、抹布等。 经验准备：了解春天应该有的事物，例如花朵、树木、动物等等。 春天的花卉 对花朵感兴趣，有自己探索的意识，体验游戏的乐趣 2.了解不同种类的花颜色形状味道有什么区别； 3.能画出自己喜欢的花朵，并剪裁下来。 集体 小组 科学 艺术 1.经验准备：了解春天各种花卉的颜色、形状。 2.材料准备：彩色卡纸、水彩笔、剪刀、胶水等。 七、课程活动 春天来了 2、春风 春雨淅沥沥 4、变色房子 5、春天的书 6、手工风筝 7、小蝌蚪找妈妈 8、蜗牛城的故事 9、小燕子穿花衣 10、春天的花卉 11、植树节 12、小动物春游 13、预防疾病