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【演讲稿格式】演讲稿 《我读书，我教学，我快乐》 尊敬的各位领导、各位老师、大家好： 我是来自城子街 中心学校的霍奎斌。 今天，我演讲的题目是《我读书，我教学，我快乐》。 书，是我们 人类文明的结晶，是我们全世界的营养品。曾经在书中读过这样的文字：读书不可以改变人 生的长度，但可以拓宽人生的宽度；读书不可以改变人生的起点，但可以辉煌人生的终点！ 所以，我一直坚信：以书为友，是我们为人师者明智的选择！ 2001年，我以优异的成绩 结束了师范生活，怀揣着对教育事业的热爱和渴盼，我满腔热血地跑回了生我养我的家乡。 成为了农村基础教育教学的一员。初为人师的我，非常渴望能在真正的讲台上展露锋芒，成 为孩子心目中那个最可爱的人！可是事与愿违。我精心的备课，认真的授课，都在学生的不 积极、不踊跃、没兴趣中凸显着自己的徒劳，让我倍感教学的乏味。眼看着孩子们渴望而又 迷茫的眼神，我真正地体会了什么是心有余而力不足了。面对农村薄弱的教学环境，面对自 己所处举步维艰的困境，我暗下决心，不管怎么样，不管有多难，我都要克服，要改变这一 切。但眼前所面对的重重困难，又不是只用所学知识就能解决的！怎么办？千百次地扪心自 问，千百次地纠结求索。最后，在茫茫然中，我选择了读书。并且在书中我找到了自己想要 的答案。 书，教会了我用“爱”去教学。 教学中有了困惑，我就向一些有丰富经验的老 教师请教。同时，翻阅了著名教育家李镇西的《李镇西班主任日记 》、《爱心与教育 》、《做 最好的老师 》等教学资料。特别是《做最好的老师 》一书，书中有这样一段：“要求后 进生在一个早晨就根除所有坏习惯，显然是不可能的；但我们可以让他们通过自我控制而 逐步减少犯错次数。”这段话给了我极大的启示。在我的班级中，有一位“后进生”上课特 别爱