风的故事 课文.pptVIP

① “打”，是个表示常见动作的词，一般“打”后面的词需要和什么动作搭配，“打”就表示什么动作。如：打伞（撑）、打牌（玩）、打水（提）、打地基（挖）、打算（计划）等。 ③ “弄+形/动”或者“弄+得+形”，“弄”后的词语表示结果。例如： 我走到晒场上，黄灿灿的稻谷堆得像小山，人们却烦闷地仰着头。 “却”，副词，用在句子中表示轻微的转折。 1、风儿为晒谷的人们吹散了乌云 黄灿灿的稻谷堆得像小山。 * * * * * * * * * * * * * * 詹岱尔 我走在田野上，风儿从后面追了上来。它调皮地打着旋儿，把我的头发弄乱。 我问：“风儿，你上哪儿去？” 风儿只是“呼呼”地叫着，不肯回答。 一个男孩丧气地过来了，眼里还挂着晶莹的泪。他想放风筝，可风筝偏偏不肯飞。 风儿轻轻地跑了过去，把风筝驼到背上。风筝高兴地摆动着两条长长的尾巴飞起来了。 孩子咯咯笑了：“好风呀，真是好风！” 讲解生词： 肯（kěn）： 许可，愿意 驮（tuó 或duò） 驮 tuó时表示用背负载，是动词 。 如：驮担、驮装 duò时指驮着货物的牲口或牲口所负载的货物。如：驮背 小男孩为什么哭了？ 2.小男孩为什么又笑了