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24.3.4相似三角形的应用 学习目标： .1、通过典型事例认识现实生活中物体的相似，能利用相似三角形的性质解决一些简单的实际问题。 2、通过把实际问题转化成有关相似三角形的数学模型，进一步了解数学建模的思想，培养分析问题、解决问题的能力． 学习重点：利用相似三角形的性质解决实际问题。 学习难点：会构造（画）与实物相似的三角形。 学习过程： 创设情景，引入新课 1、说一说相似三角形的判定方法有哪些，相似三角形的性质有哪些？ 2、大家都知道矗立在城中的科技大楼是我们这里比较高的楼，那么科技大楼有多高呢？ ?我们如何用一些简单的方法去测量出科技大楼的高度呢？ 二 合作交流，解读探究 导入新课：阅读课本62页例6完成下列任务： 例6中当金字塔的高度不能直接测量时，本题中构造了-----------和---------相似，且--------- ------------ -----------是已知或能测量的。 说一说测量金字塔高度的方案并加以证明。 【学法指导】同一时刻太阳光是平行直线，从而得到角相等，得到相似三角形。 例7中河的宽度也是无法直接测量的，本题中构造了-----------和---------相似，且--------- ------------ -----------是已知或能测量的。 说一说测量河的宽度的方案并加以证明。 三、应用新知，