六年级上册《少年闰土》课堂实录.docVIP

六年级上册《少年闰土》课堂实录 六年级上册《少年闰土》课堂实录 一、导入揭题，了解预习 今天这节课我们一起来认识一位海边的少年，这少年离我们有些遥远，是著名作家鲁迅先生的少年玩伴，他的名字叫什么？ 生：闰土 师：一起来读课题，预备起—— 生：少年闰土 师：课前老师布置了同学们预习，要课文读了几遍？ 生：我读了最起码有5遍 生：我读了3遍 沉醉想象，初识闰土 1、预习检查，引导理解“古白话“词汇，了解白话文。 师：好，那来考考你们，朗读非常重要，看是否读得正确、流利，如果还能读出感情来就更厉害，好，第一句，谁来读？ 第一句： “其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。” 指名读，师：你笑什么？ 生：他的柄读错了，钢叉和猹也念错了 师：那我们再读一次，读好正音：柄、钢叉、猹 师：这里的“其间”什么意思？ 生： 师：“项带银圈”的“带”现在我们不这么写，我们现在哪个带？你说说 师：对，“戴红领巾的戴”，我们用手来划一划这个“戴”。 第二句：那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。 师：我们班同学读书，那真叫一个字字清晰，句句响亮，“家景”什么意思？ 生：家境 师：这个厉害，直接用一个现代词代替了！ 第三句：那一年，我家是一件大祭祀的值年。 师：什么叫“值年”？ 生：鲁迅家里每年都要祭祀，同族的人家，祭祀的时候轮到一家就叫值年 师：前面的话都可以删