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在白纸上郑重地画出第一笔 中山市石岐第一小学 邓良伟 摘要:本文围绕SWR阐述作者对于零英语基础或深陷英语学习泥潭的孩子，教师应如何科学有效地引导其打好基础，沿着正确的路径学习并巩固所学技能，最终踏上自主阅读的旅途。 关键词：SWR；70音图；28条拼读法则；自主阅读 刚踏入小学一年级的孩子就犹如一张白纸，等待着老师们画上一道道色彩。教了快十三年的小学英语，每当我扪心自问：一年级时活蹦乱跳进教室的孩子们，六年后还能像当年一样对英语课堂充满好奇和憧憬吗？我总是不能踏实地给自己作肯定的回答。我看到的是当初天真无邪的儿童长成意气风发的少年时，很多忙乎了六年的孩子还是带着一串问号甚至一堆苦恼离开学校的。为什么他们学习英语的兴趣越来越低？为什么他们学的英语课程越多会却越痛苦？我想所有老师都会像我一样兢兢业业地上好每一节课，尽量照顾到每一位孩子。但为什么事实还是那么残酷地告诉我们，我们六年就没教好孩子英语？ 问题出在哪？ 首先，整个社会的确误解了统一考试的用意，错误地把拿个好的考试成绩作为教学目标。举目看看高考，我看到的是一份份考试卷像一把把梳子，把一批批学生刷下来，只留下少数“好苗”进入名校。被刷下来的一大群孩子更像陪读生，而经历的一次次考试则像在一次又一次地证明自己是笨蛋。再环视四周，英语老师们坐一起总会谈论这次测验哪儿考得不好，哪儿出的题目简直坑死学生了，哪儿学生们