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好习惯伴我成长 教学目标： 1、会设计简单的调查表格，能绘制简单的统计图表，能进行数据处理，并对结果做出一定解释。 2、了解并体验调查研究与实践是科学研究的主要而基本的方法。 3、培养自觉养成好习惯的心理，学会合作学习，锻炼人际交往和沟通能力，初步获得社会经验与能力。 4、学会写小论文。 启发与引导 在这一阶段，我首先让孩子们建立自己的“成长档案”，内容包括：姓名、年龄、爱好、家庭成员、我的优缺点、我的偶像、我的理想、我的爱好等内容，并要求学生用一条好习惯名言作为自己的座右铭。 接下来，让学生收集名人的小故事，了解他们有哪些好习惯，引出问题： 1、你认为好习惯对重要吗？ 2、讨论他们的成功和这些习惯有没有关系？ 3、你认为好习惯能决定人的一生吗？ 布置任务： 一周内习惯行为记录表 学校 班级 姓名 性别 出生年月 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 按时作息 饮食方面 体育锻炼 家务劳动 文明礼貌 讲卫生 遵守秩序 小计 （“饮食方面”是指是否做到不调