七年级历史上册第三单元第10课“秦王扫六合”人教版.docVIP

第三单元 统一国家的建立 第10课“秦王扫六合” 编者按语 本课重点知识：秦始皇在政治、经济、文化、思想、民族关系等方面采取的巩固统一的措施及其作用。本课难点：焚书坑儒。 知识互动 知识点一 秦统一六国和中央集权统治的建立 1．秦统一六国 【注意】关于“六合”的含义：“六合”并非六国，而是指上、下、东、南、西、北，泛指天下。 【总结概括】秦统一的原因有哪些？（引导学生回忆概括已学过的知识） ①战国时期各国封建制度的确立和社会的发展为统一准备了条件。 ②秦国和秦王对人才都很重视，不拘一格任用出身卑微的人。 ③商鞅变法后秦国成为当时最强大的国家。 ④长平之战后，六国在军事上无力与之抗衡。 ⑤在军事上采取了正确的决策，先小后大，先远后近的策略，避免了他国的联手围攻。 ⑥人民饱受战乱之苦，渴望结束分裂和战争。 【指出】秦统一六国的先后顺序：韩、赵、魏、楚、燕、齐。 【拓宽】秦统一的历史意义是什么？ 结束了长期以来诸侯割据混战的局面，有利于人民生活的安定和社会生产的发展；奠定了我国统一的多民族国家的基础，建立起了君主专制中央集权的封建制度，对我国封建社会产生了深远影响。 【明确】秦朝的建立：时间：公元前221年；建立者：嬴政（秦始皇）；都城：咸阳；限制语：我国、历史上、第一个、统一的、多民族的、中央集权的、封建国家，七个限制语。 【易错点】秦朝建立的时间课本中没有明确出来，学生容易出错。