9.3.4简单机械(杠杆).ppt

第三节 认识简单机械（1） 【学习目标】 1、知道杠杆是一种简单机械； 2、能从生活常见的工具、装置中辨认杠杆； 3、能找出支点、动力、阻力，能根据给定杠杆画出杠杆的力臂。 学习重难点： 1、学习重点：杠杆五要素 2、学习难点：力臂及其画法 一根硬棒在力的作用下如果能绕着固定点转动，这根硬棒就叫做杠杆 支 点：杠杆绕着转动的点 动 力：使杠杆转动的力 阻 力：阻碍杠杆转动的力 动力臂：从支点到动力作用线的垂直距离 阻力臂：从支点到阻力作用线的垂直距离 杠 杆 的 定 义 及五 要 素： 杠杆平衡条件: 动力×动力臂=阻力×阻力臂 F1 L2 = F2 L2 想一想 造房子时要把钢材、木料、水泥等运到楼上通常会怎样做呢？ ——滑轮 滑轮是一种周边有槽、可以绕着中心轴转动的轮子。 分组器材：两只带固定装置铁架台、两只滑轮、两根绳子，一盒钩码　 要求：使用一只滑轮提升重物　　　　你能想出几种不同的提升方法？　 装置分析： 滑轮的位置固定不动 滑轮随重物移动 1、定滑轮：位置固定不动的滑轮 一、定滑轮与动滑轮 2、动滑轮：位置随重物移动的滑轮 按书P84实验要求完成实验　 1、用弹簧秤测出钩码的重，G1＝　　　。通过定滑轮用弹簧秤匀速拉动钩码，弹簧秤的读数F1＝　　　。同时注意观察F1拉过距离与重物上升高度间的关系 F1 G1 G2 F2 2、用弹簧秤测出钩码和动滑轮的总重，G2＝　　　。通过动滑轮用弹簧秤匀速拉动钩码，弹簧秤的读数F2＝　　　。同时注意观察F2拉过距离与重物上升高度间的关系 结论：定滑轮不能省力；拉力与重物通过的距离相等动滑轮可以省一半力；但要多移动距离 1、通过定滑轮用弹簧秤匀速向如图所示竖直向下、斜向下、水平拉动钩码，注意观察弹簧秤的读数F是否改变 F1 G1 F2 F3 结论：F1＝F2＝F3＝G1 F 结论：使用定滑轮不能省力；但可以改变力的方向　　　 v 1、定滑轮：位置固定不动的滑轮 一、定滑轮与动滑轮 2、动滑轮：位置随重物移动的滑轮 特点：不能省力，但可以改变力的方向,s＝h 特点：省一半力，但不能改变力的方向，s＝2h F1 1、是什么杠杆？ l1＝l2 F1＝F2 2、为了把物体举得更高，怎么办？ 让绳子跨过杠杆拉动 3、如何减小摩擦？ 拼上两个周边有槽的半轮－－制成定滑轮 结论：定滑轮实质上是等臂杠杆　　 F1 1、是什么杠杆？ l1＝2l2 F1＝1/2F2 2、支点在哪？ 固定端绳子与滑轮相切处 结论：动滑轮实质上是动力臂为阻力臂两倍的杠杆　　 · O 1、定滑轮：位置固定不动的滑轮 一、定滑轮与动滑轮 2、动滑轮：位置随重物移动的滑轮 特点：　　省一半力，但不能改变力的方向， S＝2h 实质：等臂杠杆 实质：动力臂为阻力臂的两倍的杠杆 · F1 F2 O L1 L2 · F1 F2 O L1 L2 特点：不能省力，但可以改变力的方向,s＝h l1＝ l2　 F＝G l1＝2 l2　 F＝1/2（G物＋G动） （不计摩擦） （不计摩擦） 想一想：如果想要既能省力，又能改变力的方向，那怎么办？ F1 由若干个定滑轮和动滑轮组成的装置叫滑轮组。 1、用弹簧秤测出钩码和滑轮的总重,G=___。 2、如图甲方式匀速拉动绳子，弹簧秤的读数F１=__。 3、如图乙方式匀速拉动绳子，弹簧秤的读数F2= ___。 甲 乙 F1 F2 2 3 此时重物和动滑轮的总重由___段绳子承担。 此时重物和动滑轮的总重由___段绳子承担。 按书P85实验要求完成实验　 （f＝0） n F＝ G总 或 使用滑轮组时，动滑轮和重物的总重由几股绳子承担，提起重物所用的力就是总重的几分之一； 重物上升高度为h，则绳子自由端移动距离为nh。 即S绳=nh物 重物上升速度为v，则绳子自由端移动速度为nv。 即v绳=nv物 G物 F＝ n + G动 即 动滑轮重不可忽略，上述力的关系式应写成 Ｆ＝（Ｇ物+G动）／n． 省力杠杆 S=nh F=1/nG 可以改变 滑轮组 动力臂是阻力臂两倍的杠杆 S=2h F=1/2G 不变 动滑轮 等臂杠杆 S=h F=G 改变 定滑轮 实质 绳子自由端通过的距离S，与物体通过的距离h 拉力F 力的方向 类型 例题　缠绕滑轮的绳子能承受的最大拉力为300牛，用它连接成如图的滑轮组，能否提升重为600牛的重物？（已知动滑轮重20牛，摩擦及绳的重力不计） F 解：总重　G＝600牛＋20牛＝620牛 因为所需要的拉力大于绳子所能承受的最大拉力，所以不能用来提升600牛的重物。 想想改变一下绳的绕法呢? F2 1、按要求画出滑轮组的穿绳情况。（动滑轮重力不计，F为拉力）