16、跟踪台风的卫星概论.doc

课 时 教 学 预 案 时间 课题 16、跟踪台风的卫星 课型 阅读课 教学目标分层 水平1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 学会本课的生字。 水平2、、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读。了解第三代气象卫星的主要作用，激发学生从小学科学，长大用科学为人类、为社会造福的志趣。分角色朗读课文；通过朗读体会台风的危害性和气象卫星的神奇作用。跟踪台风的卫星 台风卫星 凶狠、狂妄自信、坚定 猛扑不管用 甩掉没门儿 扑向城市及时报 教学 步骤 教师活动 学生活动预设 一、导入新课二、初读课文，感知主要内容 三、学习课文一二小节。1、揭题。同学们今天我们一起学习一篇新的课文。板书课题?2、这个题目挺有意思的，短短的7个字包含着三个词语，你能看出来吗？3、根据学生的回答理解跟踪，分析“跟踪”字形书空；?播放台风录象、介绍卫星。课文是向我们介绍卫星的什么本领呢？4、卫星是怎样跟踪台风的？我们一起来读读这个故事。1、自读课文，要求读准字音，读顺句子，并标上小节号。2、分小节指名读课文相机正音3、利用小朋友喜欢读故事的心理换形式读，（指名两个小朋友轮读，最后一小节齐读）为什么这样读呢？里面有个小秘密。边听边想4、读完课文后交流发现，明白课文1到7小节是通过对话的形式讲了卫星是怎样