七年级语文上：第9课《羚羊木雕》课件3鄂教版.ppt

* 羚 羊 木 雕 张 之 路 整体感知 1、本文写了一只什么样的木雕? 2、本文围绕羚羊木雕写了哪些事情? 3、本文主要涉及哪些人物? go go go 一件用黑色硬木雕成的贵重的工艺品 羚羊木雕是： 父母逼问羚羊木雕的下落——回顾与万芳的友谊 ——讨回羚羊木雕 简练概括 插叙 作用：避免平铺直叙，使故事情节集中紧凑， 波澜起伏，并能吸引读者的注意力。 我 爸爸 妈妈 奶奶 万芳 万芳的妈妈  涉及的人物： 你会读这些字么？ 怦怦　撒谎（撒播） 逮着玩（逮捕） 　 树杈　抹泪（拐弯抹角、抹布） 攥着　寒颤（颤抖） pēng sā sǎ dǎi dài chà mǒ mò mā zuàn zhàn chàn 朗读的要求： 重音 语气 语速 神态 注意： 我们要抓住人物的神态、语气评。看朗 读的同学是否读出了人物的性格以及对此事 的态度。 品味揣摩人物个性化语言 下面的话分别是谁说的？ 　A. “你拿着，咱俩还是好朋友……” 　B. “是的，这是给你的，可并没有允许你　　 拿去送人啊！” 　C. “你现在就去把它要回来！” 　D. “算了吧，这样多不好。” 完成下面配伍题。①他静静地点燃了一支烟，慢慢对我 说:……( )②屋子里静极了。( )③妈妈坚定地说。( )④我