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制作环保宣传画 安徽师范大学附属外国语学校　　胡叶红 教学目标： 要求学生进一步掌握以下内容： 1、在word中插入webdings符号 2、在文档中插入艺术字、剪贴画、文本框、自选图形。 二、重 点 1、在文档中插入webdings符号 2、背景的设置。 三、难 点： 插入webdings符号，美化作品。 四、教法选择： 任务驱动、师生互动、因材施教、讲练结合。 五、教具准备： 网络电子教室。 六、教学时间： 一课时。 七、教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 课前准备 事前打开机器 进入机房，按学号坐好，准备上课。 教师要预先做好准备，节约时间。 提出问题 教师展示电子课件，让学生欣赏几组画面，并启发学生为环保事业出一份力，并以绿色环保为主题设计一幅环保宣传画。 全体学生欣赏，思考。并对看到的现象发表看法。 增强学生的环保意识。引发学生对宣传画学习的兴趣。 引入课题 教师展示这节课的任务，制作“爱护我们的家园”一幅环保公益画引导学生进入新课 学生观看、分析、思考。 结合生活实际提出任务，调动学生制作的积极性。 温故知新 打开word窗口，介绍页面的设置和利用“绘图”工具栏可以插入艺术字、剪贴画、自选图形、文本框.并请1－2名学生上台操作，在学生上台操作时给以适当的点拔。 全班听讲、思考、观看。 通过黑板上的小任务，让学生复习已学的知识。了解学生掌握程度。 分析任务、 具体指导 引导学生观察webdings图形符号的插入。 认真听讲。 传播新的知识，并在逐步解决问题的同时，注意学生观察能力的培养。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 学生操作 实践（一） 提出操作步骤： 新建空白文档，设置页面： 纸型16开，横向，页边距上、下为2厘米，左右为1.5厘米，最后“确定”。 观察展开的基本任务，先设置好版面，等待教师布置任务。 避免学生不按正确步骤操作，后期出现问题。 学生操作 实践（二） 提出合理的操作步骤： （1）、单击“常用”工具栏上的显示比例下拉按钮，选择整页，以便观察整个画面。 （2）、选择插入→符号，在“符号”选项卡内，在“字体”下拉列表中选择“webdings”，打开符号对话框，选10个单击插入按钮，之后关闭对话框。 （3）选中所有符号，设置为“初号，黄色。 （4）在第五、第六两个符号之间插入9个空格，供以后插入剪贴画。 （5）将光标移到第一个符号的左边，按6次回车键，使所有符号移到页面下方。” 各人动手，完成基本任务。 “webdings”符号，它是一个文字字符，但同样可以用来美化作品。这项内容是本节课的重、难点，值得注意的是：若要移动这些字符需使用回车键。同时学生情况差异很大，要思想鼓励，努力提高他们的操作技巧。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 学生操作 实践（三） 插入艺术字标题。(爱护我们的家园、宋体、加粗、36号) 插入一幅剪贴画（一幅树木类）。 插入文本框（设置为无边框色、宋体、一号、深红）。 插入自选图形（三个浅桔色星星、一个浅桔色月亮）。 利用已学的知识装饰宣传画。 通过已学知识，让学生达到温故知新的目的。 学生操作 实践（四） 设置背景：选“绘图”工具栏“矩形”，覆盖整个画面，在背景图上单击右键，选“叠放次序－衬于文字下方。” 各人动手，完成基本任务。同学们可以发挥自己的想象力，使自己的作品更加美观。 好的背景能使宣传画既有层次感又给人带来赏心悦目的效果。 宏观指导 展示学生成功的作品，并作评价。 全体学生观看、欣赏作品，并与自己的作品做比较。 通过部分学生的成功作品来激发学生的学习兴趣。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 小　　结 本节的内容除webdings图形符号外，其余的内容在前几节课已介绍过。要求同学们对以上知识要熟练掌握。课后请同学们上网查找有关环保方面的资料，写一篇小论文。 知道webdings图形符号也可美化作品，通过综合知识的学习，达到知识的巩固。 本节课通过一幅案例的学习，让学生掌握了制作宣传画的基本常识，更重要是在思想上的鼓励，使学生在技能提高的同时，也要在人生态度上有所收获。 板书设计 艺术字标题(宋体、36号、加粗) 插入一幅剪贴画（一幅树木类）。 插入文本框（设置为无边框色、宋体、一号、深绿）。 教学流程图： 教学反思： 经过对这节课的认真准备，我对新课程有了新的理解，了解了更多教学手段，不仅锻炼了自身素质也扩大了学生的视野，自我感觉本节课在教学上有了一大进步。现将课后反思，总结如下： 一、本节课我首先让学生欣赏美丽的大自然、繁华的大都市等几组画面，然后出示乱砍乱