2014七上生物学案(修改版).docVIP

第一单元 《生物和生物圈》 课题1 生物的特征 【学习目标】 1．什么是生物？ 2．生物具有哪些共同的特征？ 【学习重难点】 重点：生物具有的共同特征。 难点：思维能力、分析能力的培养。 学 习 过 程 导学记录 自主学习： 1.怎样区别生物和非生物？请写出你所认识的生物和非生物名称。（各写3个） 非生物： 、 、 生物： 、 、 2.生物具有哪些共同的特征呢？请补充完整： 1)生物的生活需要 。 2)生物能进行 。 3)生物能排出身体内产生的 。 4)生物能对外界刺激作出 。 5)生物能 和 。 6)生物都有 和 的特性。 7) 。 3.什么叫科学观察？（在课本上标记） 【合作探究】 思考与讨论： A．为什么说机器人不是生物而人是生物？ B．生石花的肉质叶看起来像石头，它是生物。而岩洞里的钟乳石能慢慢长大，它却不是生物。这是为什么？ 【学生精练】 1.完成课本第8页“练习”。 2.请写出元代散曲名家马致远的名曲《秋思》中的生物。（“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。曲中的生物有：?????????????????? ????????????????????????? 3.下列哪项不是生物现象 ( ) A.蜘蛛结网捕虫 B.小鸡破壳而出 C.鞭炮点燃后爆炸 D.蜥蜴遇敌断尾 4.下列属于生物共同特征的是( ) A.都能运动 B.都能进行呼吸 C.身体都由细胞构成 D.都能自己制造有机物 5.下列说法正确的是（ ） A.草在生活状态下不需要呼吸；　　 B.蚯蚓能在土壤中制造有机物； C.植物对刺激不能作出任何反应；　 D.人也是一种生物。 6.下面是猫和鼠的部分生命现象，请连线说明它们各属于生物的哪种基本特征： 老鼠生的崽会打洞 生长 猫中有白猫、黑猫和花猫 小猫长成大猫 鼠听到猫叫，立即躲近洞里①植物也能产生废物，并通过落叶带走一部分废物。（ ） ②科学观察不同于一般的观察，必须借助放大镜、显微镜等有关工具才能进行。（ ） 【综合提升】 宇航时代的到来，使“宇宙食品”的供应成为人们关注的问题，于是人们想到了小球藻：它的直径只有35微米，却能够吸收人们排出的二氧化碳，利用阳光，使自身产生大量的营养物质并且放出氧气，净化太空飞船中的空气。它还能用一分为二的方式繁殖，一昼夜产生2—3代。 （1）小球藻是生物吗？ 。 依据是 【学后反思】通过本节我学到了： 课题2 调查周边环境中的生物 【学习目标】 1．怎样进行调查？ 2．你周边环境中有哪些生物？ 【学习重难点】 重点：调查法的一般步骤及生物分类方法。 难点：撰写调查报告。 学 习 过 程 导学记录 自主学习： 1.在小学阶段，你参与或独立进行过调查活动吗？如果有，你们进行的调查 活动是： 。 2.调查的一般步骤有哪些？（在课本上划记） 3.分别举例说明什么叫抽样调查和普查？ 4.我们在调查周边环境中的生物时，应注意哪些事项？ 【合作探究】 5.分组调查：校园内有多少种生物？将你们组的调查结果记录在下表内。 校园生物种类调查表 调查人： 班级： 调查时间： 天气情况： 调查地点： 生物名称 数量 生活环境 生物名称 数量 生活环境 生物名称 数量 生活环境 生物名称 数量 生活环境 调查结果： 我们共调查到 种生物，其中植物有