关于小组合作学习的f调研报告.docVIP

关于小组合作学习的调研报告 调查者：梁娜妹，陈思静，郭同喜，周君 ? 在新课改开展的如火如荼的情形下，易县西陵中学走在了课改前沿，打破了传统的课堂教学模式，让学生主动学习、主动参与、勤于动手、乐于探究成为课堂的主流，转变了学生的学习方式，让学生“自主、合作、探究”学习。我们易县西陵实习小组于3月份到6月份对“小组合作学习”过程中存在的优点和不足之处进行了调研。????? 一、调研目的? 发现“小组合作学习”中的优点和缺点，针对存在的问题及时制定措施进行整改，使“小组合作学习”真正落到实处，提升学生的能力。?? 二、调研对象? 分别对七年级的6个班级的教师和学生进行了调查。? 三、调研方式? 采取随机调查、发放调查问卷、召开座谈会、跟踪听课等方式进行调查。???? 四、调研内容? 进行小组合作学习时，教师和学生存在那些困惑的问题以及如何解决这些问题。 五、调研结果与分析 通过对回收的问卷逐次统计以及与有关学生的座谈等方式的了解，看到当前学生对小组合作学习的意义、作用认识比较充分，受到学生的欢迎。但我们也清楚地看到当前学生小组合作学习存在很多突出问题使合作学习效果一般。主要表现在： （一）小组合作学习内部各成员之间缺少平等的沟通与交流 小组合作学习成了少数尖子学生表演的舞台，使得个别学生成为教师的代言人，成绩差的学生往往被忽视，许多学生采取旁观的态度，缺少积极参与的意识，学生的思维