人教课标版八年级政治下册教案第p二框题 维护社会公平.docVIP

　教学目标 　　1．知识目标 　　正确认识公平意识是道德的重要内容，以公平为基础的合作才是良好的合作，树立公平合作意识的重要意义。 　　2．能力目标 　　对公平与不公平现象的独立判断能力；对公平的社会性和相对性特征的理解能力；进行公平互惠的社会合作的实践能力。 　　3．情感态度价值观目标 　　努力培养对待社会生活中不公平现象的理智感；增强积极维护社会公平的责任意识；自觉树立互惠公平的合作意识。? 　　教学重难点 　　教学重点：关于公平的情感态度和价值观的引导，使学生理解公平合作对于社会共同生活的重要性，理解公平合作意味着同时分担利益和负担，最重要的是树立公平互惠的合作意识。 　　教学难点：?关于公平合作意识和社会不公平问题。? 　　教学过程 　　一、行为实践导入 　　“是否公平大家谈” 　　判断下面的情况是否公平，并说明理由。 　　1．班上只能选一名“优秀班干部”，并且这次的名额关系到初三中考能否加分，经全班同学无记名投票后，万兵和李超得票数相等，最后班主任决定万兵当选，因为他的成绩好。 　　2．期终语文考试，章卫的试卷被老师少给了5分，可语文老师说凡是6分以下的误差一律不改。 　　3．班级公开竞选班长，刘大海和钱小龙是两位候选人，钱小龙竞选前许诺如果他当班长，就请全班同学吃饭，最终钱小龙以微弱优势当选。 　　4．一次初三年级篮球赛，裁判误判一球，初三1班的参赛人员要求改判，裁