研讨课《马》.pptVIP

猜一猜，动物的名称 条件一 (4分） 条件二（3分） 乱花渐欲迷人眼， 。 ，凭君传语报平安。 条件三：（2分） 它曾救刘备于危难之中 条件四： （1分） 骑、骥、骐、骄、骗、骁、骖、骠骏、骓、骜、驹、验 教学目标 1 正确朗读课文。 2 概括马的特性。 3了解对比的作用并学会运用。 读一读，整体感知课文 请同学们组内轮读课文，互评纠错，先读完的三个小组代表板书纠正的词语，(或你认为本课重要的词语）看哪个小组又快又准确！ 想一想， 请同学们默读课文，思考问题： 本文写了哪两种生存状态下的马？ 1分钟指名同学回答。我们都能行！ 在布封的笔下,你愿做一匹什么马? 人工驯养的马 2.驯良：服从主人操纵，满足主人的愿望，无保留的奉献自己，甚至生命。 天然野生的马 1 美质： 有大自然赋予的美质，即充沛的精力和高贵的精神。 2 美德：天性绝不凶猛，只是豪迈而犷野，热爱和平；它们群居行动，团结和睦；它们相互之间没有妒忌，从不为一己之私争斗。 3 美貌：它们的身体是大自然的杰作 比一比 （一）在你眼中，家马和野生的马谁更美？如果你是一