公民教育綜合实践说课稿.docVIP

《农村生活垃圾回收处理问题的研究》活动案例 说 课 稿 今天，我说课的课题是《农村生活垃圾回收处理问题的研究活动》。我说课的内容包括七个方面： 说课程设置的必要性 我们就从2014年春节晚会沈腾、马丽的小品《扶不扶》开说吧。我在惊叹演员的精彩表演之余，有一点自己的想法。我们不妨从两个方面进行分析，首先是扶人者角度，救死扶伤历来就是中华民族的传统美德，而在小品跌宕起伏的情节中，我们看到了扶人者的内心挣扎和现实矛盾，究竟是扶还是不扶真的成了问题。其次我们再从被扶者的角度分析，被扶者本来是得到利益的一方，而在现实中被扶者有的“得了便宜还卖乖”要讹上对方一笔，道德何在，令人反思。 社会如此，需要扶正良心。我们的学生如何呢？ 学生参与公共事务的公共心、责任心等公民意识明显不足，主要体现在以下两个方面： （1）学生公民意识淡薄 学生是公民的一分子，但缺乏公民感，他们对社会的关注不多，对社会缺乏责任心，做事情缺乏主动性，只是生活在个人的小圈子里面，平时只关心和自己有关的事，而对于其他事情特别是社会事务很少过问。 （2）公共精神缺乏 在有些重大的事情面前，除了由政府组织的公共行为之外，很少有公民个人的声音。在民间则存在着观望、自保、冷漠、排斥等现象。这些都反应了我们现代公共精神的不足，反映了我们缺乏现代公民应有的“自主、公心、宽容、理解、同情、正义、责任、参与、奉献”等风范和风尚。我们经常会目