不良行为习惯成及对策.docVIP

? 首页 南江教育 政务公开 政策文件 教育新闻 教育之窗 电化教育 课改教研 招生考试 教育装备 文艺天地 大爱无边 您目前的位置：课改教研 ? 教育论文 ? 教育论文 “农村中小学生不良行为习惯”成因及对策初探 ???发表时间：2008-11-24 15:50:23?访问次数：2249 针对农村中、小学生的不良行为习惯。为了达到加强农村中、小学生的养成教育，全面提升素质教育水平。天池九义校确定了“农村中、小学生不良行为习惯的成因及对策”校本教研课题。所谓“不良行为习惯”就是积久养成的不良的生活、学习、人际交往等方式。结合自已的日常工作。我利用调查、问卷、班级讨论、查阅资料等多种方式对这一课题进行了一些初略的探究。现将得出的初步结论作如下总结： 不良生活习惯 1、有意损坏公物，践踏、破坏农民庄稼，恶作剧。校方常常堵不胜堵，防不胜防。例如：在公路上安放巨大的石头或在公路上撒钉子；向厕所的入粪管道中扔砖块、石头；有意使别人“出丑”，从而“幸灾乐祸”。 成因分析：这类学生产生这一行为往往是由于心理原因。（1）“公物”、“它人”心理。这是一种较普遍的心理，学生认为破坏的对象不属自己所有，其好坏