突显民族特色构建与谐校园.docVIP

突显民族特色 构建和谐校园 张鲁镇本斋小学 本斋小学是以民族英雄马本斋命名的一处民族小学，建校以来，她栉风沐雨，走过了辉煌的65年，取得了令人瞩目的成绩，曾多次被评为省市县教育教学先进单位。随着教育形势的发展，尤其是在各级领导的共同关心，大力支持下，学校环境，教学设施有了显著提高，为学校的进一步发展奠定了坚实的基础。自去年全县小学教育教学工作以后，我们进一步提高了认识，更新了教育教学理念，及时调整了办学思路。经反复论证及有关领导的建议我们确立了“突显民族特色，构建和谐校园”的办学思路，具体做法如下： 一、打造民族特色，引领学校和谐发展 1.校园建设突显民族特色 本斋小学是全省仅有的? 个民族小学之一，再加上民族英雄马本斋在全国的知名度，各级领导经常到校视察工作，为此我们抓住这一机遇，争取到资金??? 万元，建成了能容纳24个教学班的教学楼，大楼顶端的半球和新月标志，突显了伊斯兰风格，成为一道亮丽的风景。 2.校园文化突显民族特色 本斋小学的服务范围以张鲁集五街为主，兼顾周围8个自然村。针对辖区内回族同胞多、回族学生多的情况，在校园文化建设中突显民族特色，并提出“让每一件事物会倾诉，让每一位学生能展示，让每一位心灵可净化”的理念。 首先，利用校会和国旗下讲话，向学生讲明民族教育的重大意义，使学生了解我们的祖国是有56个民族组成的大家庭，具有5000年的悠久历史和灿烂文化，只有加强民族团结，才能保证社会主义建设的顺利进行。 其次，在墙壁上开辟民族画廊，分期介绍回族、汉族及其他少数民族的历史、现状及风俗习惯； 第三，利用校园广播、班校板报、主题班会向学生介绍有关民族知识、民族政策等，开扩学生的视野，了解更多的民族文化，激发了他们的民族情感，使他们感受我们都是祖国大家庭的一员。 第四，举行“民族常识”知识竞赛，举办读书月和艺术节，突出民族传统项目，如回族的武术项目——查拳，秧歌等。这些激发了学生的学习兴趣，检验了学习效果，为同学们提供了展示的平台，将民族教育推向高潮。 3.革命传统教育突显民族特色 张鲁集是回民支队曾经战斗过的地方，又是革命老区，回民英雄马本斋逝世后又曾葬于张鲁集南,马本斋烈士陵园是聊城市爱国主义教育基地。每年清明节我们都组织全体师生前去烈士陵园祭扫烈士墓，使学生接受生动的革命传统教育。此外，我们还建立了高规格的德育展室，介绍本镇的先进英雄人物及解放后民族地区发生的显著变化，感受祖国大家庭的温暖，使同学们进一步增强热爱党，热爱祖国的思想感情，激发了他们为报效祖国而发奋学习的热情。 4.校本课程突显民族特色 在校本教材上，我们开设了民族文化课，编写了《民族教育》一书，内容涉及民族政策、民族概况、历史人物、革命先烈、民风民俗、政治、经济、文化、体育等，尤其是新中国成立后，特别是改革开放后，民族地区发生的显著变化占了大量篇幅。教师由当地宗教界知名人士兼任，隔周一次。 5.“三结合”教育网突显民族特色 我校地处回族居住区，外来汉族学生和回民学生在同一所学校里学习、生活，回、汉小朋友只有发扬民族团结的精神，互相帮助，尊重各自的民族及生活习惯，才能友好相处共同进步。为此，我们成立了由回汉学生家长、教师、村长组成的家长委员会，定期召开座谈会，开设家长学校，统筹安排指导学校的民族教育工作，解决教学中出现的棘手问题。 以上这些民族特色的建设，对内提高了素质，对外树立了形象。受到社会各界，人民群众的一致好评，赢得了他们的大力支持，为学校的长远发展奠定了坚实的基础，同时也是构建和谐校园的充分保证。 二、构建和谐校园，增强学校发展的后劲 和谐是时代的主题，也是学校发展追究的最高目标。一年来，我们我们以市级课题《教师职业道德与构建和谐师生关系的研究》为突破口，具体做了以下工作： 1.???? 用“爱满天下”，成就“真教育” ?“爱满天下”是陶行知先生终生奉行的格言，更是他崇高人格的表现，同时更是教师职业道德的灵魂和核心。陶行知先生说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这种“爱满天下”的教育思想与我们现阶段倡导的构建和谐师生关系不谋而合。为此，要求教师深入学习《中小职业道德规范》的同时，我们在又印发了《赏识教育》，作为学习到性质教育理念的一个延续和补充。老师都能认真阅读，从那些充满爱的故事中体会爱的力量，感受教育的魅力。老师们有感而发，写体会，谈收获，明做法，用温暖人心的微笑和真诚的赏识对待学生，把爱的教育渗透在了每个老师每天的日常教学中。? （1）、“微笑”教育 “真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。”老师的微笑正是“真教育”最直接的体现。我们要求教师：漫步校园，老师真诚的微笑要如春风细雨，滋润着学生的心田；进入课堂，老师灿烂的微笑是学生勤学向上的不竭动力；遇到困难，老师鼓励的微笑是帮助学生树立信心；犯了错误，老师理解