升華和凝华说课稿.docVIP

《升华和凝华》说课稿 说课教师：王彦奇 一、说教材 1．本节课的地位和作用 升华和凝华是八年级（上）第四章《物态变化》的第四节内容，是为以后关于物质的构成和属性的学习打基础的。本节课是前面熔化、凝固、汽化和液化的延续，由此让学生形成完整的物态变化体系，并能应用所学的新知识解释自然界中的一些现象。 2． 内容结构和教材特点 升华和凝华现象普遍存在于日常生活之中，但由于气体不易看见或现象发生缓慢，使得学生难以直接观察到，所以一般只能从实验和生活实例入手，根据观察到的结果进行分析、推断。 3．教学目标 （1）知识与技能目标 ①、知道升华和凝华的概念，知道升华要吸热，凝华要放热。 了解生活中的升华和凝华现象，并能用物理的语言进行解释。 能简单的解释常见的升华和凝华现象（2）过程方法目标 通过对碘升华和凝华过程的探究，使学生进一步掌握科学探究的一般过程，培养学生观察、分析和概括的能力。 （3）情感态度价值目标 通过实验的观察和分析过程，培养学生实事求是的科学态度。学会根据观察结果进行间接分析，从而推断出物理过程的思维方法。了解科学知识对提高人民生活水平和促进科学技术发展的重要作用，培养学习科学的兴趣重点：对升华和凝华现象的认识。 难点：升华和凝华是物质的固态和气态之间的直接变化，而学生易误认为需要通过液态这一过程。 1、情景引入，设问烈日当空，久旱无雨，为解决旱情，在过去人们摆起香案，祈祷