11.1.2三角形有关的线段.docxVIP

11.1.2三角形的高、中线与角平分线[教学目标](一)知识与技能1.掌握三角形的高、中线、角平分线的定义中体现出来的性质。2.会画三角形的高、中线、角平分线。(二)过程与方法经历画图等实践过程认识三角形的高、中线与角平分线。(三)情感、态度与价值观培养学生乐于动手，肯于实践的精神。[重点难点] 重点：三角形的高、中线与角平分线的概念，会用工具准确画出三角形的高、中线与角平分线。难点：1.三角形角平分线与角平分线的区别，三角形的高与垂线的区别。2.钝角三角形高的画法。3.不同的三角形三条高的位置关系。教学方法与学习方式：教具直观演示法，启发诱导，尝试研讨法，变式，回授．教学手段：投影仪或电脑、三角尺、自制复合胶片、木条制成的三角形的模型．课型：新授课课时：一课时[教学过程] 一、导入新课 我们已经知道什么是三角形，也学过三角形的高。三角形的主要线段除高外，还有中线和角平分线值得我们研究。 二、三角形的高请你在图中画出△ABC的一条高并说说你画法。 从△ABC的顶点A向它所对的边BC所在的直线画垂线，垂足为D，所得线段AD叫做△ABC的边BC上的高，表示为AD⊥BC于点D。注意：高与垂线不同，高是线段，垂线是直线。请你再画出这个三角形AB 、AC边上的高，看看有什么发现？三角形的三条高相交于一点。如果△ABC是直角三角形、钝角三角形，上面的结论还成立吗？现在我们来画ABCODEF钝角三角形三边上的高，如图。 显然，上面的结论成立。请你画一个直角三角形，再画出它三边上的高。上面的结论还成立。三、三角形的中线如图，我们把连结△ABC的顶点A和它的对边BC的中点D，所得线段AD叫做△ABC的边BC上的中线，表示为BD=DC或BD=DC＝1/2BC或2BD=2DC=BC.请你在图中画出△ABC的另两条边上的中线，看看有什么发现？三角的三条中线相交于一点。如果三角形是直角三角形、钝角三角形，上面的结论还成立吗？请画图回答。上面的结论还成立。四、三角形的角平分线如图，画∠A的平分线AD，交∠A所对的边BC于点D，所得线段AD叫做△ABC的角平分线,表示为∠BAD=∠CAD或∠BAD=∠CAD＝1/2∠BAC或2∠BAD=2∠CAD＝∠BAC。思考：三角形的角平分线与角的平分线是一样的吗？三角形的角平分线是线段，而角的平分线是射线，是不一样的。请你在图中再画出另两个角的平分线，看看有什么发现？三角形三个角的平分线相交于一点。如果三角形是直角三角形、钝角三角形，上面的结论还成立吗？请画图回答。上面的结论还成立。想一想：三角形的三条高、三条中线、三条角平分线的交点有什么不同？三角形的三条中线的交点、三条角平分线的交点在三角形的内部，而锐三角形的三条高的交点在三角形的内部，直角三角形三条高的交战在角直角顶点，钝角三角形的三条高的交点在三角形的外部。五、课堂练习课本5頁练习1、2题。六、课堂小结1、三角形的高、中线、角平分线的概念和画法。2、三角形的三条高、三条中线、三条角平分线及交点的位置规律。七、作业：课本8页3、4；八、教后记