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“教学中的互联网搜索” 教案设计 课题：《历史教学——中国人民站起来了》 作者：张立秀 电话单位：潍坊高新实验学校 邮箱：zlx1050@126.com 中国人民站起来了 教案背景 1.面向学生：八年级 2.学科：历史 3.课时：一课时 4.学生课前准备：上网通过百度搜索材料： 开国大典、西藏和平解放、达赖集团策划西藏暴乱的相关音像材料本课涉及两个方面的内容，新中国的成立和西藏的和平解放新中国的成立三个方面的内容第一届中国人民政治协商会议的召开，为新中国的成立做好了准备标志着中华人民共和国的正式成立，标志着中国人民从此“站起来了”；西藏和平解放，是我国成功解决民族问题的典范，巩固了国家的统一，减少了战争给人民带来的苦难，使西藏从此走上了繁荣富强的道路，标志着祖国大陆的全部解放。1．2．3．通过对比分析的方法，认识达赖集团分裂祖国的丑恶行径，理解中国共产党维护祖国统一、维护和平的坚定决心。本课的重点是第一届中国人民政治协商会议的内容，第一届中国人民政治协商会议上的重大决定，至今还是学熟悉的，如国旗、国歌、首都、政府主席、人民英雄纪念碑等，可以充分利用这一优势来突破这一教学重点内容，减轻学生的记忆负担。本课的难点新中国成立的历史意义和西藏和平解放的意义新中国成立的历史意义采取对比的方法进行分析，西藏和平解放的，可以适当补充历史材料，达赖集团分裂祖国的丑恶嘴脸。导学－自主探究－拓展提升教学法/song/2107932?fr=ald ，营造氛围，激发学生的学习兴趣。 【学生】认真听并跟随高唱歌曲，心灵产生共鸣时教师激情导入新课： 导入：同学们，唱着熟悉且旋律高昂的歌曲，你是否心潮澎湃？千百年来饱受剥削、奴役、压迫的中国人是怎样摆脱悲惨的命运，当家做主人的呢？今天让我们一起翻开回忆的篇章，再次去感受那激动人心的时刻吧！ （二）、自主学习探究（1）第一届中国人民政治协商会议。 【学生】自主学习课本内容，思考问题：第一届中国人民政治协商会议召开的时间、地点、主要内容？并在课本上标注出相关的，在小组内互相交流。?引导学生归纳出会议的内容是：一个文件：《共同纲领》一个政府：中华人民共和国中央人民政府一个主席：毛泽东一面国旗：五星红/41031/2/1406309html ，和学生一起探究国旗的象征意义，进行情感教育。 一首国歌：《义勇军进行曲》 归纳总结：抗日救亡运动中诞生的革命歌曲，歌曲旋律激昂，饱含强烈的爱国情感，新中国成立后，面临着艰巨的民族复兴任务，需要不断振奋民族精神，居安思危，铭记历史责任，建设强大的国家等。　　 一个首都：北京一座纪念碑：人民英雄纪念碑/view/cafae6d87f1922791688e8e6.html/programs/view/5eGO9n-kRZI 三年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 三十年以来，在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，争取民族独立和人民自由幸福，在历次斗争中牺牲的人民英雄们永垂不朽！ 【教师】提出问题：材料中的三年、三十年、一千八百四十年分别指什么历史时期？起止时间？ 【学生】讨论回答。（前后知识的联系和提升分析材料的能力） 一种纪念法：公元纪年。?根据“八个一”识记互相提问，掌握情况/programs/view/jKDSrlmkguY/ 让学生进一步感受当时激动人心的时刻，进行爱国主义教育。 鼓励学生模仿毛泽东在天安门城楼上的讲话声音、声调，领悟毛泽东当时的心情通过模仿，使学生理解当时以毛泽东为首的中国人民的喜悦和自豪之情。——代表当时已知的我国54个民族。 28——中国共产党成立于1921，到1949年革命胜利，经历了28个春秋。 自主学习探究（3）中华人民共和国成立的历史意义。 【教师】运用新、旧中国对比的方法，分析新中国成立的历史意义。通过分析新中国成立，培养学生的国际意识，理解中国是世界的一个组成部分的含义。 【学生】自主学习课本内容后进行交流：西藏和平解放的时间是1951年，西藏地方政府派出的代表是阿沛?阿旺晋美，/GB/61600/166130/9874784.html、/748747361018183682494484.shtml西藏和平解放的意义是标志着祖国大陆获得了统一，各民族实现了大团结。让学生观看达赖集团在西藏策划的“打、砸、抢”活动/programs/view/SxpBNyZ9Rqo/说说自己的感受和面对这种情况应该怎样做？从而引导学生理解，我们要坚持民族平等、民族团结，才能实现国家各民族的共同繁荣昌盛，再次使情感得以升华。 【教师】课堂小结，巩固