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数学新课标教材校本学习教研工作总结 学习数学新课标、新教材校本本教研工作总结 本学期我校校按照教师学校要求继续进一一步学习小学数学新课标新教教材活动，我们细细的研读了了《数学课程标准》及《数学学课程标准解读》等书籍。《《新课程指导纲要》提出教学学改革要着重从教师教的角度度研究变革教的方式转为从学学生学的角度研究变革学的方方式。也就是说，基础教育课课程改革，既要加强学生的基基础性学习，又要提高学生的的发展性学习和创造性学习，，从而培养学生终身学习的愿愿望和能力，让学生享受“快快乐数学”。而新的教材体现现了新课程标准的基本理念。。教材的编写无论是从内容的的呈现方式，还是页面的设置置上都重视儿童已有的经验和和兴趣特点，提供丰富的与儿儿童生活背景有关的素材，这这些正是激发学生的好奇心和和求知欲，新教材无论教学内内容安排还是呈现形式，处处处都是以学生为中心，以重视视和培养学生的能力为目的。。现对本学期校本教研活动进进行总结： 通过学习是我们们深深体会到，要想搞好新课课程改革，搞好新课程的教学学就需要认真研究新教材，学学习新课程标准，领会新课程程改革的精神，做到： 一、、要根据学生年龄特点，培养养学生的观察能力。 新课标标指出：学生能通过观察、实实验、归纳、类比等获得数学学猜想，并进一步寻求证据，，给出证明。低年级学生年龄龄小，阅历浅，无意注意占主主导，观察能力有限。他们最最初的观察是无目的、