七年级下数学学案.doc

第一章 整式的乘除 1.1 同底数幂的乘法 【知识目标】 熟记同底数幂乘法的法则；能正确地运用同底数幂乘法的运算性质，并能应用它解决一些实际问题。 【能力目标】 经历探索同底数幂乘法运算性质的过程，并从同底数幂乘法法则的推导过程中,培养学生观察、发现、归纳、概括、猜想等探究创新能力，发展逻辑推理能力和有条理的表达能力。 【情感目标】 通过同底数幂乘法法则的推导和应用，使学生初步理解“特殊——一般——特殊”的认知规律和辨证唯物主义思想，体味科学思想方法，接受数学文化的熏陶，激发学生探索创新精神。 【教学重、难、疑点】 正确地理解同底数幂的乘法法则既是本节的重点也是难点。突破它的关键是利用幂的意义通过从特殊到一般地推导性质，再从一般到特殊地运用性质，使学生理解并掌握性质的条件和结论。同时，由于受思维定势的影响，学生计算时易忽略条件及与数的乘法相混淆将指数相乘。因此，法则的正确应用是本节学习中的又一个难点，突破的方法一是剖析性质（法则）的特征，二是通过一组诊断题让学生判断，并要求学生分析错误，比较异同。总结出运用法则时的注意事项予以强化顺应。 【教学过程】 预习反馈、明确目标 1．有理数乘方的定义:求n个相同因数a的＿的运算叫做乘方.乘方的结果叫做＿,a叫做＿,n叫做＿,an读做＿。 2.（1）2×2×2=2（ ） （2）a﹒a﹒a﹒a﹒a=a( ) (3)25=( ) (4)x4=( ) 3．填空 （1）在74中，底数是＿，指数是＿，所代表的意义是 ＿。 在-（1/3）4中，底数是＿，指数是＿，运算结果是＿。 （3）在-32/4中，底数是＿，指数是＿，运算结果是＿。 二、创设情境、自主探究 1．问题：光在真空中的速度大约是3×10 千米/秒，太阳系以外距离地球最近的恒星是比邻星，它发出的光到达地球大约需要4.22年。一年以3×10 　秒计算，比邻星与地球的距离约为多少千米？ 2．观察思考 同底数幂相乘规律： （文字叙述） （符号叙述） 同底数幂乘法法则的几个问题： （1）等号左边和是什么运算？ （2）等号两边的底数有什么关系？ （3）等号两边的指数有什么关系？（4）公式中的底数a可以表示什么？ （5）当三个以上的同底数幂相乘时，上述法则成立吗？ 三、展示交流、点拨提升 ①下面的计算对不对？如果不对，应怎样改正？ （ ） （ ） （ ） （ ） ②计算 四、师生互动、拓展延伸 （8） （9） （10） （11） （12） （13） 归纳： 同底数幂相乘时，指数是相加的； 底数为负数时，先用同底数幂的乘法法则计算，最后确定结果的正负； 不能疏忽指数为1的情况； 公式中的a可为一个有理数、单项式或多项式（整体思想）。 五、测评达标 1．下列计算对吗？如果不对，应怎样改正？ (6)a2·a3- a3·a2 = 0 2．（1）x5 ·（ ）=　x 8 （2）-x · x3（ ）= -x7 （3）xm ·（　 ）＝ｘ3m (4) a · am+1 + a2 · a m = （ ） 3．计算： (1) 78×73 (2) (-2)8×(-2)7 (3) a · a3 （6） （7） (8) (a-b)2×(a-b) （9） （10） 4．1克水中水分子的个数大约3.34×1022个，请估计相同条件下103克水中含有水分子的个数（结果用科学记数法表示）。 【思维拓展】 1.计算题: (1）(a-b)(b-a)2 ；（2）； （3） （4） （5） 2．如果an-2an+1=a11,则n=