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洒扫应对活动体会 篇一：洒扫应对活动体体会范文 什么是“洒扫应对对”？在古代所谓“洒扫应对对”就是洒水扫地，酬答宾客客。是封建时代学习的基本内内容之一。在现在，洒扫应对对这简单四字涵盖了太多的内内容，不过主要的还是做人的的学问。其中包括感恩父母，，文明讲礼，独立自主，良好好的卫生习惯。 当我知道““洒扫应对”的重要性时，我我也学会了感恩，感恩是人之之常理。父母每天都要辛苦地地工作着，工作回来还要做家家务，他们含辛茹苦的把我养养大，我也想到了应该为爸妈妈做一些力所能及的事了。 一天，爸爸妈妈都出门了，，我注意到地板脏了，转念一一想：要不我来打扫地板吧，，这样也可以替爸妈分担家务务。说干就干，我马上拿起一一把扫把，左扫扫右扫扫，可可是扫来扫去都不干净，我马马上会想起妈妈扫地时的样子子，原来扫地不可以乱扫的，，要有顺序，要有技术，身体体前倾，握着扫把，一手握着着扫把顶端，一手握住扫把中中间，慢慢的从外边往中间集集中扫，一边扫一边走动着脚脚步，我把卫生死角里的垃圾圾先扫到中心，等周围的脏物物全聚集起来后，用原本握住住扫把中间的手提起垃圾铲，，稍倾斜对准垃圾，把脏东西西扫进垃圾铲，嘿！这样扫就就干净多了！接下来是拖地，，我把干拖把放进水中浸泡，，拖把进水了，我就立刻拿起起拖把向客厅跑去，拖啊拖，，拖得我大汗淋漓，汗水浸湿湿了我的衣服，等我反反复复复的把屋子里的地板都打扫完完后，我已经累得气喘嘘嘘了了，想起平时妈妈拖地时的样样子，可想而知，妈妈是多么么辛苦啊！当我得意的欣赏着着我的“成果”时，爸妈推门门而入，看见我气喘吁吁的样样子，又看看明亮如镜的地板板，惊喜的说：“女儿，是你你打扫的吗？”我自豪的说：：“是的，我觉得地板脏了，，就想帮妈妈分担一点。”妈妈妈抱着我说：“女儿长大了了，会帮妈妈做事了。”这天天，我无比高兴。 劳动是快快乐的，劳动是基本的，一个个人如果连这些都不会，那他他能为社会做什么贡献？感恩恩是必不可少的，感恩是一个个人成长的见证，学会感恩，，是快乐无比的。“洒扫应对对”让我懂得了感恩，让我懂懂得了做人的基本礼仪、原则则。 篇二： 宋代大儒朱熹熹《大学章句》序中写道：““人生八岁，则自王公以下，，至于庶人之子弟，皆入小学学，而教之以洒扫应对进退之之节，礼乐射御书数之文。””　　 “洒扫应对”意为为洒水扫地，酬答宾客，本是是儒家教育、学习的基本内容容之一。所谓“洒扫”，是指指对学生的教育要从生活的劳劳动教育入手，以养成清洁整整齐的习惯。“应对”则是在在待人接物方面的礼节教育，，积极引导、鼓励学生自主学学习和养成生活中的礼仪和劳劳动习惯。 以马克思的说法法，人之为人，正因为劳动，，是劳动创造了人。那么远离离劳动，也必然造成人的退化化，在下一代身上这种退化已已经表现出来，它不止反映在在体质上，还反映在品质与意意志上。但恰恰是我们这一代代人，对子女的娇惯却比上一一辈有过之而无不及。女儿每每天也是每天除了完成自己的的学业，我们也不需要她做什什么，可是“洒扫应对”活动动开展后，她会主动对我说：：妈妈，以后我帮你分担家务务，晾衣服和倒垃圾，还有叠叠自己的衣服，整理自己的房房间。她也是说到做到，看到到有垃圾会主动帮着清理掉。。吃饭之前也会帮我们装好饭饭，并礼貌的叫爸爸妈妈吃饭饭了。看到女儿在活动中学到到了其中的意义，突然感觉女女儿是长大了。 繁重而琐碎碎的学业，几乎填满孩子的时时间，这活动的开展让孩子们们在劳动中快乐成长。 篇三三： 今天，妈妈想考验我洒洒扫应对的技能，于是，我选选择了扫地和拖地最基本的既既能完成活动。我来到了我们们家最脏的地方--连接厨房房和厕所之间的过道，因为家家人们从卫生间走出来时鞋底底是湿的，而鞋底上本就有许许多污垢；煮饭做菜是在厨房房进行的，近朱者赤，近墨者者黑，这条过道在我们端菜到到客厅的时候不免会有些油滴滴落到地上，久而久之就形成成了油迹。我们家的地板又是是胶制的，所以这条过道无疑疑是最脏的了。走近一看，果果然，原本洁白的地上布满了了一个个凌乱的黑脚印，一两两滴油迹滴落在地板上，真是是“脏”不忍睹啊。我下定决决心，一定要把这里整理干净净。我从厨房里拿出扫把，身身体前倾，握着扫把，一手握握着扫把顶端，一手握住扫把把中间，慢慢的从一点向外扩扩散开扫，一边扫一遍走动着着脚步。我把藏在椅子和桌子子下面的脏毛毛先扫到中心，，等周围的赃物全聚集起来后后，用原本握住扫把中间的手手提起垃圾铲，稍倾斜对准垃垃圾，把脏东西扫进垃圾铲，，反复几次后，沉睡了许久的的垃圾彻底被清扫掉了。然后后，可以开始拖地了，不过先先得把拖把清洗好了。我先把把拖把放到水桶里，打开水龙龙头，顺着水势上下提放地洗洗着拖把，再往水桶里一浸，，提出来用手用力一拧，水就就被我“哗啦哗啦”地拧出来来了。于是“污渍大扫除”开开始了，我还是像拿扫把那样样拿拖