2014年电子专业1创新型实训室建设方案9.21.docVIP

**********学校 创新型实训基地建设方案 **********学校 2014年10月 目录 一、指导思想 2 二、建设目标 3 三、建设依据 3 ㈠政策依据 3 ㈡社会需求 3 ㈢市场调研 3 四、建设基础 4 ㈠优势条件 4 1.电子专业优势 4 2.专业师资队伍 4 3.基础优势 4 ㈡不足与差距 4 五、项目建设组织机构 4 ㈠学校建设小组成员 4 ㈡企业专家组成员 5 ㈢任务分配表 5 六、建设内容 6 ㈠专业建设 6 1.课程体系建设 6 2.教学管理与改革 6 3.师资队伍建设 7 4.重点建设专业 7 （二）实训室建设 7 1.建设思路 7 2.建设目标 8 3.市场调研 8 4.预期效益 9 5.实训基地建设计划 9 ⑴创新型实训室 9 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，遵照《国务院关于大力发展职业教育的决定》，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路”的办学方针，协调发展，打造品牌，服务示范。 二、建设目标 以专业建设为核心，完成电子专业课程体系的构建和专业教学管理体系的制定；建成一批融教学、培训、职业技能鉴定、技术研发和生产功能于一体的创新型实训基地；建设一支符合工学结合人才培养模式内在要求的、专兼结合的、“双师”素质的专业教学团队。在创新人才培养模式、提高社会服务能力等方面取得明显进展。新建实训室要充分发挥发展示范、改革示范、管理示范的作用，带动学校其它专业的改革与发展步伐。最终将学校建成一所具有中国特色、全国一流、有国际影响的国家示范性中等职业院校。 三、建设依据 ㈠政策依据 《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发[2005]35号）；《教育部 人力资源和社会保障部 财政部关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》（教职成[2010]9号）；《国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目管理暂行办法》；《辽宁省人民政府关于大力发展职业教育的意见》（辽政发[2006]27号）；《辽宁省职业教育振兴计划》；《辽宁省人民政府关于大力推进职业教育改革与发展的决定》；沈阳市政府《关于深入实施科教兴市战略，推进教育快速发展的若干政策措施》；《沈阳现代制造服务学校“十二五”发展规划》。 ㈡社会需求 国家“十二五”发展规划明确提出要提升电力电子产品制造业，大力发展电力和电子产品等核心产业，电工电子行业成为国家重点发展行业。《辽宁省国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》中指出：要大力发展高新技术产业，用高技术和先进适用技术改造传统产业，重点发展电子信息产业。 ㈢市场调研 通过对沈阳东海电子有限公司、沈阳华研有限公司和辽宁交通高等专科学校、沈阳装备制造工程学校等多方面调研，深入研究借鉴企业和兄弟学校实训基地建设模式，特别是高职院校的实训基地建设模式，创建更符合我校工学结合特色的校内仿真实训基地。实训基地建设要打破传统的实验室教学模式，教学场景尽可能与工作实际相符，实训设备力求完全仿真，让学生有临岗工作的感觉。实训室及实训项目完全体现岗位能力的培养。 四、建设基础 ㈠优势条件 1.电子专业优势 电子技术应用专业经过20余年的专业教学改革探索，专业建设中成果突出，在省内同类学校电子类相关专业中起到了引领和示范作用。毕业生就业率高，社会评价好，2007年以来，办学规模稳定。 2.专业师资队伍 目前，电子技术应用专业共有专业教师29人，校内兼职教师2人，校外兼职教师3人。专业教师全部达本科以上学历；“双师型”教师20人，占专任教师70%。企业专家参与指导教学的2人，教师服务企业的9人。专业教师具有较强的教改科研能力，承担了1项辽宁省科学研究规划课题、2门校级精品课程、3本实训教材的开发和研究工作。 3.基础优势 我系实训基地建筑面积4800平方米，实训基地先后得到省、市财政专项经费支持120万元，购置了国内先进水平的专用设备和软件。为电子工艺实训基地建设提供了强大的场地和资金支持。2009年，我校组织专业教师应用辽宁省职业教育教学资源建设项目“电子技术实训系统”，实训系统对本专业实训教学工作起到了指引和支撑作用。 ㈡不足与差距 现有的实训条件较零散，系统性不足，与企业岗位对接的真实环境、情景较缺乏，缺乏专业实训软件的支撑，同时缺乏生产性实训基地，不能满足工学交替课程体系的要求。 专业教师队伍整体素质较高，但缺少在相关行业技术领域有较大影响力、技术服务或技术研发能力很强、享有较高声誉的教学名师和专业能工巧匠。 社会服务能力整体上还相对薄弱，为社会服务的能力还需要进一步增强，社会服务领域还需要进一步扩展。 五、项目建设组织机构 ㈠学校建设小组成员 组长：