经管学院2010-2011学工组汇报l材料.docVIP

全面提升管理水平 不断优化工作职能 稳步推进学生工作持续健康发展学生工作在校党委的正确领导下，在校学工部、院的直接指导下，三个代表重要思想，围绕学校的中心工作学院学生工作的重点，稳步推进我院学生工作的持续健康发展。思想政治教育 工作中我们坚持内化与外化相结合外部教育与自我教育相结合传统教育与心理健康教育相结合理论与实践结合温家宝总理提升学生思想政治教育实效性和针对性学风建设 为，我院多方着手，采取综合措施，领导、教师、辅导员学生干部各司其职、齐抓共管，学院的学风有了较大的提高。　。制定了《学院加强学风建设的决定》、学院《学院早晚自习规定》、《学院学生请销假制度》，以制度保障培养良好班风学风。实行与学生家长联系制度。辅导员对学习、思想等出现问题的学生，及时和学生家长沟通，并做好记录，使家长心中有数，便于共同教育。建立制度，学习，对同年级的或低年级的学生进行课程辅导，及时解决学习中遇到的问题。实行早、晚自习出勤双普查制，组织学生干部开展经常性的学风检查活动，检查结果公示。、抓考风、促学风，推进学风建设。强化日常管理和养成教育，经常开展抓考风、促学风、树文明新风宣传活动。通过宣传，打消学生考试作弊的念头和侥幸心理，把精力用到平时的学习中来。考试期间，院系领导、辅导员组成考场巡视小组，进行考场巡视，凡作弊违规者，坚决查处，严肃处理，决不姑息，形成正考风，树学风良好局面。　　、发挥辅导员作用，着力抓好学风建设。辅导员老师是年级学风建设的直接责任人，辅导员要做好学生学习的督导员、思想的引导员、生活的服务员，安全的警示员、心理疏导员。辅导员经常深入到学生中间了解学生学习状态，解决问题，服务学生。确立学生以学为主的思想，把学习成绩作为对学生考评的重要依据，准确掌握每位同学的学习状况，把学习成绩作为学年评优、党员发展的必要条件，在干部选用、党员发展、转正时对学习成绩进行公示，并征求任课教师的意见，从一年级就树立学习第一的思想学生管理工作是一个繁杂、琐细的工作，实行学生管理工作精细化就是将管理覆盖到学生工作的每一个环节、过程和人员身上全程、全员、全方位管理，纵向到边，横向到底。我院学生管理大致上可归纳为四化：1、制度化。奖惩分明、周密细致、切实可行的精细化管理制度，是实现学生管理精细化的一个重要前提。我院结合自身实际，制定和完善相关制度，相继出台《学院加强考试管理措施》、《学院学生德育分评定细则》、《学院学生育分评定细则》《学院学生会工作制度》等一系列制度文件，从学习、纪律、组织、安全等方面做出明确的规定，并制定相应的监督、反馈和奖惩条例　2、开放化。积极运用现代管理方法和信息手段，努力探索和掌握学生管理工作的客观规律。利用校园网、QQ、飞信、手机短信等现代化手段开展工作，大大提高了工作效率；公开辅导员的电子信箱等，加强与学生的沟通和交流，保持信息渠道的畅通，更好地了解学生的心声，也方便对学生思想动态进行正确引导；将学生个人的基本信息、在校期间奖惩情况、学生的贷款情况、党团信息、学习成绩以及各项检查评比结果等建立电子档案，便于随时掌握学生动态；组织辅导员、学生干部交流会等，交流工作经验和收获，了解学生思想状况，积极探索学生管理工作的规律3、责任化。学生管理工作还必须落实管理责任，将管理责任具体化、明晰化，责任到人。我们制定详尽的辅导员、学生干部乃至宿舍长的岗位职责，明确各岗位要求，使每个人的责任具体、明确。实行谁分管的谁负责、谁的岗位谁负责、谁的班级谁负责、谁的课堂谁负责、谁的宿舍谁负责的岗位责任制，在管理过程中各岗位人员各司其职，保证管理环节层次清晰、环环相扣，上传下达及时有效。　　4、细致化。学生管理工作还要做得具体、做得扎实，把小事做细，细事做精。院经常深入学生课堂、宿舍，经常召开各种类型的学生会议，了解学生的学习和生活，把握学生的思想动态。尤其是对一些特殊学生（经济、心理、学习等困难生），建立与他们的特殊联系制度并建立特殊学生档案，及时追踪他们各方面的情况，确保所管理的每一位学生能够健康成长，顺利完成学业。辅导员都有工作日志，将所负责班级学生信息、日常工作重点、走访宿舍情况、学生谈话记录、家长联系记录、与任课老师交流情况等一一记录在案。 素质拓展　　我院依托校园文化、社会实践、团学活动、学术科技活动等平台，开展具体可行的素质教育实践活动，努力探索素质教育的路径，争取为社会输送高学识、高素质的大学生人才。1、校园文化精彩纷呈。开展元旦晚会、迎新生晚会毕业生晚会、等各类文化艺术体育活动，为同学们展现文体才能提供舞台广泛开展丰富学生的文化生活，提高学生的文艺修养组织开展各类体育娱乐和体育竞赛活动，提高大学生的体育技能和身体素质，使之掌握更多的体育健身方法，增强身心保健意识和保健知识。2、课外学术科技硕果累累。第三届全国大学生创业大赛