哈七十中学课堂教学模式改革方案1111111111.docVIP

哈七十中学“参与体验式课堂教学模式改革”阶段推进实施方案 一、指导思想： 以我校四年发展规划为工作统领，进一步认真学习领会市区教育局教学工作会议精神，认真贯彻落实科学发展观。在生态体验理念引领下，以规范课堂学行为、提高教学效率为目标，以改革课堂教学结构、优化课堂教学模式、减轻学生过重的课业负担为重点，更新教育观念，改进教学方法和，大力推进校课程改革工作，还课堂给学生构建适合学校实际的新型课堂教学模式和教育教学管理模式。 二、实施目标： 总体目标：落实“以人为本”的理念，把课堂真正还给学生，让学生做课堂的主人，优化课堂教学结构，提高课堂教学效益。 具体目标：1、全体教师要解放思想，转变观念，真正把握杜郎口教学模式的精，还教于学，改变传统的教学组织形式；在的过程中拿来主义，结合所教班级的学生实际，把杜郎口教学模式与自己的课堂教学进行整合，走出具有自己风格的教学路子。增强反思能力，并在不断地实践和反思中改进和创新课堂。增强研究意识，并在研究中化解遇到的教学难题。2、认真学习推广杜郎口中学三、三、六自主合作学习模式，学会学习，激发学生学习的积极性，成为学习的主体，成主动、积极、自觉、合作的学习习惯，做自我发展与提高的主人。3、学习推广杜郎口中学先进的学生自主管理模式，培养学生自我管理与自我发展的能力。 4、重新制定听评课评价标准，把听评课的重点放到学生参与身上，老师走到幕后，把评价课堂的重点变为看学生的表现，而不是老师的展示。 5、加强学生的德育管理，在教学、管理、生活的各个层面渗透德育教育，提高学生的整体素质。通过，促进班良好班风和学风的形成，在各班逐步形成班风正、学风浓，积极自主合作学习积极进行研讨的良好学。组织机构组长：副组长：具体负责：参与人：全体1、“学生主体”的理念。新课程要求教师必须明确学生是教育的主体、发展的主体。课堂教学的着力点是尊重学生的主体地位，发挥学生的主动精神，培养学生的创新能力，使学生真正成为学习的主体。课堂教学的每一个环节，都要建立在理解学生、尊重学生个性差异的基础之上，适应学生的需要，为学习者的学习活动提供有效的服务。要注重调动学生积极的学习情感，激活学生思维，使学生产生最佳学习心态，促进学生积极主动参与学习，并在学习中实现自我调控，培养良好的学习习惯。 2、“面向全体”的理念。基础教育特别是义务教育是为每个学生发展奠定基础的教育，是提高全民族素质的教育。新课程条件下，面向全体学生含义主要有四个方面：一是要给每一个学生提供同等的学习机会和学习资源，使所有的学生享受公平、平等的教育；二是课程内容应该呈现多样性，应该满足不同层次学生的需求；三是教师在教学过程中要因材施教，以适应学生不同智力水平、性格、兴趣、思维方式的需要；四是教师要尊重每一个学生，对每一个学生的评价必须公正。面向每一个学生，使每一个学生都得到发展，是通过保证每个人的利益，来保证民族和社会的整体利益，这是教育的最高追求。如果只抓少数尖子生，忽视了相当一部分学生的发展，那么，这就违背了教育原则和国家利益。 3、“全面发展”的理念。全面发展要求我们培养的学生德、智、体、美诸方面都能正确发展，不能偏废也不能拔苗助长。全面发展是相对而言，不是“大一统、齐步走”，而是因材施教，实施“分层递进教学”，使每个人在原有基础上都有所发展、有所提高、有所进步。教师要从每个学生的个性特点、认知特点和特殊教育需求出发实施教学，既鼓励冒尖，也允许在某些方面暂时落后。针对学生的差异，开发每个学生的潜能，为每一个学生的成才提供机会，使所有学生都能成才。（三个基本理念在课堂教学中的落实情况将做为课堂教学评价的重点。） 五、实施步骤： 第一阶段：学习动员阶段（200年月）本阶段：做老师思想转变工作，让全体教师认改革的必要性和紧迫性，让全体教师能积极投入到课改实践当中去。通过让教师掌握相关的理论，理解掌握杜郎口教学改革的实质，掌握杜郎口各科各种课型的基本教学模式，并能在自己的课堂中实践，使教师们能逐步适应这种全新的教学模式。让学生初步这种学习模式，。 1、成立领导组织机构，制定《实施方案》，为学习打下良好基础。 2、，组织教师观摩杜郎口中学教师的展示课，召开研讨会，探讨学习杜郎口中学课改经验的心得体会，组织各种形式的交流活动，营造浓厚的教改氛围。 3、搜集杜郎口教学模式的相关资料，编印下发到老师手中，组织教师认真学习，写心得体会。 4、教导处、教研组在初步制定符合学校实际的要求，教师们在实施过程中要不断总结和修改，使之趋于完善。 5、要求每一位教师及时总结反思学习经验，提出相关问题，模仿杜郎口中学的“导学案”设计。 第二阶段：全面实施阶段阶段（200年1月）本阶段：在总结阶段经验的基础上，完善各种制度要求，各学科学基本上形成适合学校实际的模式，由对重视研究教法彻底转到重视研究