世界历史上册第八课.docVIP

学 校 梨河中学 科 目 历史 设计者 赵丽红 九 版本 人教版 章节 第8课 课 题 课 型 课 教材分析二、单元（章节）目标 学情分析本课教育对象为九年级学生。这个年龄的学生自我意识迅速增强，他们有强烈的求知欲、表现欲，期待教师、同伴的赞许和认可。他们对历史事件、历史现象的分析理解能力日渐增强。但由于缺乏足够的生活经历和实践经验，其思维方式、思维角度不够全面。这就要求教师能指导学生以多种形式掌握丰富的课程资源，巧妙设计问题，多角度引导探究。此外，随着九年级课程的增多，升学压力的最大，许多学生对历史课学习主动性下降，很少去阅读相关书籍，搜集有用的资料。基于此，在教学中，要利用多媒体课件，提供丰富详实的资料；教师适时点拨，启发学生多角度思考认识历史问题。 学习目标： 五、 评价方案设计 1、针对目标一，采用提问的方式进行测评； 2、针对目标二，采用板演的方式进行测评； 六、教学重点和难点 项 目 内 容 解决措施 教学重点 1 1学生自主学习，教师提问的方式 2佛教的产生 2小组合作学习讨论 教学难点 1 1通过学生合作学习，教师引导补充 七、教学流程设计 天主十戒第一诫 钦崇一天主万有之上第二诫 毋呼天主圣名以发虚誓第三诫 守瞻礼之日??第四诫 孝敬父母第五诫 毋杀人第六诫 毋行邪淫第七诫 毋偷盗??第八诫 毋妄证第九诫