孔子教育思想教师发展.docVIP

从《论语》一书看孔子的教育思想——关于教师发展的思想 孔子是我国伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。他用一生的时间和精力从事聚徒讲学和整理文献的活动，专注于教育事业，做官和游历时也没中断自己的讲学和聚徒活动，在教育领域做出了巨大的贡献。《论语》一书时孔子的弟子和再传弟子的、根据孔子生前的事迹和学说收集汇编而成的，是研究孔子言论和思想最为可靠和最为重要的材料。孔子的教育思想为教师的发展指引了方向，具体有一下几个方面： 一、“一日三省”：需有教学代写论文反思心 　　 　　“学而不思则罔，思而不学则殆”是孔子的一句名言。长期以来，教育界把“学而不思则罔，思而不学则殆”看做是针对学生学习而言的，其实，在当前的形势下，对中小学教师更有启发意义。现在许多中小学提出培养“研究型教师”，提倡教师应当具有一定的科研能力，要求把日常教学活动与教学科研结合起来，对教师的综合素质提出了更高的要求。这就要求教师一方面要努力掌握先进的教学理论和教学方法，另一方面则应把这些理论和自己在日常教学活动中遇到的问题紧密结合起来加以思考，研究，“学然后知不足，教然后知困”。孔子的学生曾子提出的“吾日三省吾身”，孔子提出的“见贤思齐焉，见不贤而自省也”，“择其善者而从之，其不善者而改之”，“子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我”等等，都是强调要虚心学习，以人为鉴，不断自省的。当然，自省只是检查过失，并不是目的，目的是把