荣成二十八中开展“六·五”世界环境日环保宣传活动的总结.docVIP

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 荣成二十八中开展“六·五”世界环境日环保宣传活动的总结

开展“六·五”世界环境日 环保宣传活动的总结 在“六·五” 第43个世界环境日即将到来之际,我校按照市教育局的要求,学校开展了“人人参与环境保护,个个争当绿色天使,共圆中国梦”暨“保护生态环境、建设美丽成山”宣传活动,拉开了今年我校纪念“六·五”世界环境日系列活动序幕。今年的“六·五”世界环境日前后,除完成环境教育的“规定动作”外,还结合校情实际,创造性地开展了“自选动作”,切实有效地把我校的环境教育工作推向了高潮,取得非常好的教育效果。 一、主题宣传,营造氛围。 学区高度重视世界环境日的宣传工作,把“六·五”世界环境日的宣传工作摆在重要议事日程,利用校行政会、教师例会、学生会会、周一升旗、通过悬挂横幅和标语口号等形式,广泛开展宣传活动,认真落实活动的要求,掀起一次环境宣传热潮,在学校努力扩大影响,营造宣传声势,让世界环境日深入到每位教师、每位学生心中,通过“手拉手”活动将影响扩大到家长层面。 二、开展《保护环境,从我做起》为主题的国旗下讲话。集中通过国旗下讲话稿这一庄严的教育形式,向全校师生宣传环保,纪念世界环境日。 三、召开环境教育主题班会。2014年6月3日下午,在部分班级召开了“呵护我们的地球”主题班会。通过精心组织开设班会课,集中对学生开展绿色环境教育,增强了学生的环保意识和节能观念,让同学们养成起节能环保从我做起、从身边小事做起的好习惯。 四、结合我校“绿色、成功”的学校特色教育活动,在社区开展我为社区做贡献的活动。让学生深入到社区通过回收废旧电池、白色垃圾、利用废旧物品作手工等活动,将环保深入人心。 内容丰富、形式多样的环保宣传、实践活动,在校园里营造了良好的环保宣传氛围,掀起了环保宣传活动、环保实践活动的热潮,形成了人人懂环保、讲环保、宣传环保、积极参加环保实践的环保氛围,取得令人瞩目的成绩。 near wire normal to. 6.2.2 cable cutting when cutting should be around cable and profile cutting with a cutting knife cutting a week, cutting depth for cable outer (insulation) stripped, cannot hurt the inner insulation layer and core. 6.2.3 before the first cable production, should be based on the amount of cable specifications, models to select the appropriate specifications of heat shrink tube, heat-shrinkable sleeve color near wire normal to. 6.2.2 cable cutting when cutting should be around cable and profile cutting with a cutting knife cutting a week, cutting depth for cable outer (insulation) stripped, cannot hurt the inner insulation layer and core. 6.2.3 before the first cable production, should be based on the amount of cable specifications, models to select the appropriate specifications of heat shrink tube, heat-shrinkable sleeve color near wire normal to. 6.2.2 cable cutting when cutting should be around cable and profile cutting with a cutting knife cutting a week, cutting depth for cable outer (insulation) stripped, cannot hurt the inner insulation layer and core. 6.2.3 before the first cable production, should be based on the amount of cable specifications, models to select the appropr

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