小学数学教研组三建设规划 (2).docVIP

小学数学教研组三年建设规划 一、教研组情况简析：　 数学教研组是一个年轻的集体，6位教师平均年龄不足35岁。本科学历达100%。6位教师承担着兴安数学教学稳步发展的重任。数学组成员体现四个特点：第一、教研组成员总体很年轻；第二、任课教师学历分布体现良性梯度；第三、任课教师岗位分工存在差别化。希望今后三年在学校领导的关注和教学指导团专家的引领下，全组上下同心协力、奋发向上，在不断提高个人专业化素养的同时,使数学教学研究和课堂教学上一个新台阶。 二、建设目标 创建一个具有兴安小学特色的优秀教研组 创设展示舞台，培养区级骨干1—2名； 构建促进学生主动、健康发展，充满活力的数学课堂，逐步建立动态生成的、开放的课堂教学新秩序； 经历并体验“在研究中实践，在实践中成长”的发展精神，不断增强教师的科研意识，提高教师的实践智慧和能力，形成一支积极从事研究性实践的智慧型教师队伍； 形成一套富有实效的教学质量流程管理体系，保持教学质量的稳步提高。 三、工作重点 队伍建设 　 　强调教师在教育改革中的主体地位，关注教师的职业生命质量，提升教师对自我职业的认识，创造条件，提供舞台，让教师在研究性的日常教育改革实践中体验教师职业内在的尊严与快乐，在不断地研究性实践中得到主动发展。 　 　1、加强师德建设。 要求教师进入学生的生活世界，体验学生独特的视角和内心世界，把教育教学工作作为对智