【课件设计】电流的测量.pptVIP

* * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 人教版九年级物理 学习目标 1.通过自主学习，能说出电流的概念、单位及其换算。 2.通过观察说出电流表的量程和接线柱。 3.通过观察和讨论，学习电流表的读数方法，能准确读出电流表的示数。 4.通过合作探究电流表的使用方法，能正确连接简单的电路并进行测量。 1、电流的物理意义： 符号： 2、电流的单位： 符号： 单位间换算： 表示电流强弱的物理量 安培 毫安 微安 A mA μA 1mA=10-3A 1 μA=10-6A 3、了解一些常见的电流值 练一练： 320mA= 56 μA= A A 0.32 5.6×10-5 刻度 指针 指针调零钮 接线柱 符号： 认识电流表 选标有“－”和“3”的接线柱：量程为 ，每小格即分度值 。 选标有“－”和“0.6”的接线柱：量程为 每小格即分度值 。 0~0.6A 0.02A 0~3A 0.1A 想想议议: 阅读课本后回答。 1、三个接线柱是否都要接入电路？有几种接法？ 2、每一种接法读数时应该读哪一排数字？ 量程： 每个大格： 每个小格： 量程： 每个大格： 每一小格： 0 – 3 A 1 A 0.1 A 0 - 0.6 A 0.2 A 0.02 A 阅读课本46页电流表的连接部分，总结归纳出要点。 1、电流表要___ 在被测电路中； 2、电流表必须使电流从电流表的___ 接线柱流进，从——接线柱流出； 3、被测电流不要超过电流表的——； （事先不能估测出电流大小时，用——法） 4、电流表不可以直接连到电源的两极上。 串联 “+” “-” 量程 试触 思考讨论 电流表的示数不是流过用电器的电流，而且很容易损坏电流表。 1、若电流表与用电器并联会出现什么情况？ 2、如果接线柱接反会怎样？ 指针反偏 4 、选择的量程过大会怎样？量程过小会怎样？ 指针偏转太小，读数不准确 指针偏转超出量程， 容易被打弯，损坏电 流表 温馨小提示：电流表相当于一条导线 3、若不能预先估计被测用电器电流大小怎么办？ 要选用大量程试触！ 找一找 下面四幅图的连接有问题吗？ 不要把电流表直接连到电源的两极上． 电流表与被测用电器要串联； 电流要从电流表的“+”接线柱进，“-”接线柱出 不要超过电流表的量程； 以小组为单位，利用桌子上给出的实验器材试着连接测出小灯泡发光时电流的电路。 温馨小提示： 连接电路的过程中开关应该断开。 1.明确所选量程 2..确定好分度值 3.看好指针总共向右偏过了几小格。 读数为： 0.14A 读数为： 0.7A 读数为： 0.28A 读数为： 1.4A 观察思考 0.14A 0.7A 指针同一位置，大量程读数是小量程读数的 倍 5 S L A S L A 　　改变电流表在电路中的位置，比较电流表两次示数。 拓展提升： 如果再串联或者是并联上一个小灯泡，不同位置的电流又是什么关系呢？ 反思总结 畅谈收获 回忆一 下，这节 课我们学 习了什么 内容？ 1、下面是测量通过小灯泡的四个电路图，其中接法正确的是 （ ） C 达标检测 2、要用电流表测量灯泡 L1 中的电流，如下列 图所示的四个电路中，接法正确的是（ ） C * * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 *